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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中a表示細(xì)胞數(shù)目。c所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)及基因重組可能發(fā)生的時(shí)期是


  1. A.
    DNA甲時(shí)期
  2. B.
    染色體丙時(shí)期
  3. C.
    染色體乙時(shí)期
  4. D.
    DNA丁時(shí)期

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是


  1. A.
    a、b線粒體均可以將[H]和O2合成水，但是c不能完成
  2. B.
    用纖維素酶可以水解a和c細(xì)胞的細(xì)胞壁
  3. C.
    三種細(xì)胞中都具有生物膜
  4. D.
    a、b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，c沒(méi)有生物膜系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列內(nèi)分泌腺及其分泌的激素對(duì)應(yīng)正確的是


  1. A.
    垂體——抗利尿激素
  2. B.
    垂體——生長(zhǎng)激素
  3. C.
    胰島A細(xì)胞——胰島素
  4. D.
    下丘腦——甲狀腺激素

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述正確的是


  1. A.
    不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強(qiáng)度也相同
  2. B.
    癌變細(xì)胞和衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少，新陳代謝速率減慢
  3. C.
    給水中毒患者注射質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.8%的鹽水，是為了降低細(xì)胞外液的滲透壓
  4. D.
    血漿pH能維持相對(duì)穩(wěn)定，與它含有的HCO、HPO等離子有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

很多植物都與固氮菌有互惠共生關(guān)系，植物為固氮菌提供


  1. A.
    氮
  2. B.
    氧
  3. C.
    多種糖
  4. D.
    亞硝酸鹽

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

將若干只雌、雄鼠放在一定大小的籠子中飼養(yǎng)，讓它們自由交配繁殖，并且給予足夠的飼料和水，則籠內(nèi)鼠的數(shù)量和飼養(yǎng)時(shí)間之間的關(guān)系最可能是圖中的


  1. A.
    a
  2. B.
    b
  3. C.
    c
  4. D.
    d

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖

下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是


  1. A.
    流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
  2. B.
    圖中只有2條食物鏈
  3. C.
    秸稈利用后的廢渣，其中的有機(jī)物被分解者分解后產(chǎn)生的能量可被農(nóng)作物利用
  4. D.
    建立農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

圖中①～④表示的是生物體內(nèi)4種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)。其中①和④僅存在于植物細(xì)胞中。有關(guān)說(shuō)法正確的是


  1. A.
    ①～④存在于所有植物細(xì)胞中
  2. B.
    ②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)
  3. C.
    細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③
  4. D.
    沒(méi)有③時(shí)，細(xì)胞仍能合成①

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式判斷正確的是


  1. A.
    依據(jù)是否消耗能量，只要運(yùn)輸過(guò)程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸
  2. B.
    依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散
  3. C.
    依據(jù)是否需要載體，需要載體的運(yùn)輸就是易化擴(kuò)散
  4. D.
    依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性描述。某同學(xué)繪制了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖。他所構(gòu)建的是


  1. A.
    物理模型
  2. B.
    概念模型
  3. C.
    數(shù)學(xué)模型
  4. D.
    實(shí)物模型

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同步練習(xí)冊(cè)答案