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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于圖中曲線的敘述中，正確的是


  1. A.
    如果X軸為時(shí)間，Y軸為恒定容積培養(yǎng)液體中的草履蟲(chóng)個(gè)數(shù)，在c點(diǎn)時(shí)，適量添加培養(yǎng)液，則K值將保持不變
  2. B.
    如果X軸為氧氣濃度，Y軸為最適溫度下酵母菌釋放二氧化碳速率，在c點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)升高溫度，則K值將保持不變
  3. C.
    如果X軸為氧氣濃度，Y軸為番茄要細(xì)胞對(duì)鈣的吸收速率，在c點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高完全營(yíng)養(yǎng)液中鈣離子濃度，K值將保持不變
  4. D.
    如果X軸為反應(yīng)物濃度，Y軸為某種酶促反應(yīng)速度，在c點(diǎn)時(shí)，增加酶的含量，則K值將不變

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程，如下圖為該過(guò)程中的某一時(shí)期示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    進(jìn)行胚胎移植進(jìn)行“沖卵”時(shí)，應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行
  2. B.
    高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于圖示時(shí)期，終止于生命結(jié)束
  3. C.
    胚胎中的②將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)、胎膜
  4. D.
    圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于不同的結(jié)構(gòu)，按①②③④順序依次是


  1. A.
    細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
  2. B.
    葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體、核膜
  3. C.
    細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
  4. D.
    線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)生物工程技術(shù)操作所使用的試劑或工具的敘述，不正確的是


  1. A.
    胚胎性別鑒定：SRY基因探針
  2. B.
    原生質(zhì)體的制備：纖維素酶或果膠酶
  3. C.
    大腸桿菌細(xì)胞的轉(zhuǎn)化：Ca2+
  4. D.
    體外受精：獲能溶液

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中甲～庚代表各種不同的生物。已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，若一種生物攝食兩種前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，假設(shè)它們被攝食的生物量相等，那么丁每增加10 kg體重，需消耗生產(chǎn)者_(dá)________________kg……


  1. A.
    5 250
  2. B.
    3 250
  3. C.
    3 550
  4. D.
    4 530

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得有I、Ⅱ途徑如下圖。

據(jù)圖分析下列敘述正確的是


  1. A.
    圖中①和②分別表示脫分化（或去分化）再分化
  2. B.
    Ⅱ途徑常用的酶是果膠酶和纖維素酶
  3. C.
    I和Ⅱ途徑均需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
  4. D.
    I和Ⅱ均表現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

美國(guó)杰龍生物醫(yī)藥公司2009年1月23日宣布，該公司利用人胚胎干細(xì)胞治療脊髓損傷病人的試驗(yàn)，這也是美國(guó)藥管局首次批準(zhǔn)將胚胎干細(xì)胞用于人體疾病治療試驗(yàn)。下列各項(xiàng)中，不屬于胚胎干細(xì)胞技術(shù)的應(yīng)用的有


  1. A.
    為新藥的研究和開(kāi)發(fā)提供材料
  2. B.
    為細(xì)胞和組織移植提供無(wú)免疫原性的材料
  3. C.
    有目的地促進(jìn)某種生物的進(jìn)化
  4. D.
    改良并創(chuàng)造動(dòng)物新品種

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如下圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為


  1. A.
    抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小球
  2. B.
    渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管
  3. C.
    抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞
  4. D.
    渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小球

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖中的甲、乙、丙、丁為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分予數(shù)的比例圖，對(duì)此圖描述正確的是 


  1. A.
    甲可表示減數(shù)第一次分裂前期
  2. B.
    乙可表示減數(shù)第二次分裂前期
  3. C.
    丙可表示減數(shù)第一次分裂后期
  4. D.
    丁可表示減數(shù)第二次分裂中期

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

圖示中①是把大腸桿菌接種在含有少量葡萄糖和適量乳糖的培養(yǎng)液中的生長(zhǎng)曲線，②是某種真菌細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝過(guò)程。下列關(guān)于這兩個(gè)圖示的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    圖①中大腸桿菌體內(nèi)一旦合成了分解乳糖的酶，則分解葡萄糖的酶就會(huì)消失
  2. B.
    圖①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的雙重調(diào)控，對(duì)代謝不涉及酶活性的調(diào)節(jié)
  3. C.
    圖②中氨基酸A、B對(duì)甲酶的酶合成調(diào)節(jié)具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
  4. D.
    圖②中理論上可通過(guò)酶合成調(diào)節(jié)，使氨基酸A不能生成，從而提高氨基酸B的產(chǎn)量

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