相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物反應(yīng),這與酶的活性中心有關(guān)。酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系,當(dāng)酶與底物結(jié)合時,啟動化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。下列與圖示反應(yīng)類型相符的生理過程是
[     ]
A.核糖體上多肽鏈的合成
B.葉綠體內(nèi)二氧化碳的固定
C.線粒體內(nèi)[H]的氧化
D.肝細胞內(nèi)過氧化氫的分解

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應(yīng);非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。下列有關(guān)敘述不正確的是
[     ]
A.曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果
B.曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低
C.曲線a、b中酶促反應(yīng)速率不再增加是因為酶處于飽和狀態(tài)
D.競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下列關(guān)于酶的相關(guān)敘述正確的是

[     ]

A.所有細胞都能合成酶
B.酶合成的場所可能是核糖體,也可能是細胞核
C.酶的合成一定受基因的控制,其活性也僅受細胞核的影響
D.酶高溫或過酸過堿變性后,不能用雙縮脲試劑進行檢測

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

魚被宰殺后,魚體內(nèi)的ATP會生成具有鮮味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)會催化肌苷酸分解導(dǎo)致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法,研究者從草魚、鲴魚和鱔魚中分離得到ACP,并對該酶活性進行了一系列研究,相關(guān)實驗結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是

[     ]
A.不同魚類的ACP活性都會隨著溫度的上升而增大
B.將宰殺后的鲴魚放到37℃左右的環(huán)境中一段時間能保持其鮮味
C.將宰殺后的草魚放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速率會減慢
D.Zn2+能使這三種魚的鮮味下降速率都減慢

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科目: 來源:0103 期中題 題型:單選題

下列有關(guān)酶的敘述中,不正確的是
[     ]
A.酶是活細胞產(chǎn)生的催化劑
B.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA
C.酶在催化過程中要消耗自身
D.酶的催化須要合適的溫度和pH

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科目: 來源:0103 期末題 題型:實驗題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗。
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。主要試劑及儀器:1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟:步驟一:制備酶溶液。
步驟二:略。
步驟三:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)
請回答下列問題:
(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素擴散到糊粉層,誘導(dǎo)淀粉酶的合成。赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成的主要機理是_________________________________。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是________________________。
(2)步驟二的具體操作是________________________________________。
(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?_________________。理由是_________________________________。該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的主要原因是____________________________。
(4)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:_________________________。

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科目: 來源:0103 期末題 題型:讀圖填空題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實驗。
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。
主要試劑及儀器:1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟:
步驟一:制備酶溶液(如下圖所示)。
步驟二:略。
步驟三:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)請回答下列問題:

(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素擴散到糊粉層,誘導(dǎo)淀粉酶的合成。赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成的主要機理是_____________。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是__________。
(2)步驟二的具體操作是_______________。
(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?_____________。理由是_________。該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的主要原因是____________。
(4)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:______________。

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

下圖曲線表示一種酶在某種不同處理條件下催化某反應(yīng)時反應(yīng)物的剩余量和反應(yīng)時間的關(guān)系,造成a、b、c曲線不同的原因不可能是
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A.溫度不同
B.pH不同
C.酶濃度不同
D.反應(yīng)物濃度不同

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

實施基因工程要把所需目的基因從供體細胞中分離出來,這要利用限制性核酸內(nèi)切酶。有一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別DNA分子中的GAATTC序列,并在G和A之間進行切割,這是利用了酶的
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A.高效性
B.專一性
C.多樣性
D.催化活性易受外界影響

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科目: 來源:山東省期中題 題型:單選題

糖原、核酸和淀粉酶的基本組成單位分別是
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A.葡萄糖、五碳糖、氨基酸
B.葡萄糖、核酸、氨基酸
C.葡萄糖、核苷酸、氨基酸
D.葡萄糖、堿基、氨基酸

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同步練習(xí)冊答案