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科目: 來源:0115 期末題 題型:讀圖填空題

下圖表示光合作用過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)光合作用分為兩個階段E、F,是在_______(填細(xì)胞器)中進(jìn)行的。
(2)圖中A是_____,其功能主要是吸收______光和______光。
(3)在E階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成B:_______和[H];ADP和Pi生成ATP。
(4)在F階段中,CO2被C5固定生成D:_______,D最終被還原生成C5和(CH2O)。
(5)光合作用中,E階段利用的能源是_______,F(xiàn)階段利用的能源是______。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)變過程是
[     ]
A.光能→ADP中活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
B.光能→葉綠體中活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
C.光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
D.光能→穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實驗結(jié)果如下圖所示。請回答:
(1)與D點相比,B點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是__________,C點條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是______________。
(2)實驗結(jié)果表明,在_________的條件下施肥效果明顯,除本實驗所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取_____________措施能提高玉米的光能利用率。

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科目: 來源:山西省會考題 題型:讀圖填空題

下面是光合作用過程的圖解。請分析并回答相關(guān)問題。
(1)圖中F表示_____________階段,進(jìn)行的場所是葉綠體_____________。
(2)圖中A代表的物質(zhì)是_________,一般有_______種;B代表的是_________。
(3)C代表的物質(zhì)是_______,其結(jié)構(gòu)簡式為________,該物質(zhì)所含的能量最后貯存到圖中的______中。
(4)如果對一株正在進(jìn)行光合作用的植物突然停止CO2的供應(yīng),則圖中的______(填“C3”或“C5”)的量將會增加。

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科目: 來源:河南省會考題 題型:讀圖填空題

下圖表示光照條件下,植物的葉肉細(xì)胞中A與B兩種細(xì)胞器間的氣體轉(zhuǎn)移情況。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細(xì)胞器A是__________,B是__________。
(2)在同一個細(xì)胞中,O2從B內(nèi)到A內(nèi)必須通過__________層生物膜,通過膜的方式是__________。
(3)在黑暗條件下,細(xì)胞器________(填“A”或“B”)中的主要生理活動會停止。
(4)A、B在其生理活動過程中都能產(chǎn)生ATP,A產(chǎn)生ATP是通過_______,B產(chǎn)生ATP是通過__________。

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科目: 來源:湖南省會考題 題型:讀圖填空題

下圖是有關(guān)光合作用與呼吸作用的圖解。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A過程表示_________作用,它包括_________反應(yīng)和_________反應(yīng)兩個階段。
(2)圖中B表示_____________作用,它包括_________呼吸和_________呼吸兩種類型。
(3)B釋放的能量,大部分以熱能的形式散失掉了,另一部分能量轉(zhuǎn)移到_________中,供生命活動直接利用。
(4)利用大棚種植蔬菜,如果遇上陰雨連綿的天氣,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)_______(填“升高”或“降低”)溫度,以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗。

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科目: 來源:福建省會考題 題型:讀圖填空題

下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答。
(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]__________上。
(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④]__________和[⑤]_____________。
(3)過程Ⅳ稱為__________,其代謝產(chǎn)物[⑦]是__________。
(4)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致[⑥]__________供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之______________(填“增加”或“減少”)。

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:單選題

卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行:在供給小球藻14CO2后的60s內(nèi),相隔不同時間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物。發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)是
[     ]
A.1,5-二磷酸核酮糖(五碳化合物)
B.ATP
C.3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
D.葡萄糖

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:讀圖填空題

某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實驗,他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃)可觀察到在光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源,移動日光燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請回答下列問題:
(1)該實驗衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)是__________________。
(2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實驗,結(jié)果如曲線2和曲線3。從內(nèi)、外兩方面看,D點光合作用強(qiáng)度比較低的主要原因是______________;A點的C3(3-磷酸甘油酸)含量__________(大于、小于、等于)C點。
(3)該小組分離出黑藻中的葉綠體(圖2為其模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要是________________________。
(4)該小組為了進(jìn)一步研究溫度和光照強(qiáng)度對光合作用的影響,分別在15℃和25℃的環(huán)境中,測定了不同光照強(qiáng)度(千勒克斯)下,黑藻光合作用中氧氣的釋放速率(mL/h)(忽略光照對植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜),有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
①.25℃的環(huán)境中,該植物呼吸作用消耗氧氣的速率是________。
②.15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為0.5千勒克斯時,該植物光合作用釋放氧氣的速率為0,這表明__________,光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯時,該植物光合作用產(chǎn)生氧氣的速率是__________。
③.15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為1.5千勒克斯時,限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是______________,當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0千勒克斯時,,限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是__________。

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科目: 來源:河南省模擬題 題型:單選題

如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法錯誤的是
[     ]
A.②過程需多種酶參與且需ATP供能
B.適宜條件下,③過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行
C.⑤過程產(chǎn)生的能量最多
D.①③④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

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同步練習(xí)冊答案