下圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是

將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度NaHCO₃的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋液面。先照光一段時(shí)間，然后在相同光照強(qiáng)度下不同時(shí)間測(cè)定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度。下列示意圖中能正確反映測(cè)定時(shí)間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系的是

某校生物研究小組栽種了一批天南星和甘草的幼苗，其中天南星是一種陰生植物，甘草是一種陽(yáng)生植物。他們計(jì)劃通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究在強(qiáng)光和弱光條件下，陽(yáng)生植物和陰生植物葉片中葉綠素含量的多少。請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：陽(yáng)生植物在強(qiáng)光條件下葉片中葉綠素含量較多，而陰生植物在弱光條件下葉片中葉綠素含量較多。
(2)實(shí)驗(yàn)用具：遮光網(wǎng)(透光率50%)，檢測(cè)葉綠素含量必要的藥品和器皿等。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟：
①．__________________________________；
②．__________________________________；
③．__________________________________；
④．__________________________________。
(4)結(jié)果及結(jié)論：若_________________________，假設(shè)成立。

下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為每小時(shí)所測(cè)得的結(jié)果。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響。某生物興趣小組為了研究上述問(wèn)題，給葉面積相等的A、B兩種植物的葉片以不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO₂吸收量和CO₂釋放量，結(jié)果如圖甲所示，圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強(qiáng)度下所測(cè)得的，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

下圖表示在不同的溫度(15℃、25℃)條件下，綠色植物光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是

下圖表示在正常溫度下，不同CO₂濃度、不同光照強(qiáng)度對(duì)某種植物吸收CO₂量的影響。請(qǐng)回答問(wèn)題：

大棚種植蔬菜時(shí)，如果遇到連續(xù)陰雨低溫的天氣，為了促進(jìn)植物生長(zhǎng)，可采取的適當(dāng)措施是

某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作為光源，移動(dòng)日光燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖中曲線l。該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖中曲線2和曲線3。下列分析不正確的是

下列對(duì)各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中，錯(cuò)誤的是