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科目： 來源：上海高考真題 題型：單選題

已知4個(gè)連鎖基因的交換值分別是：A和B為40%，B和C為20%，C和D為10%，C和A為20%，D和B為10%。下圖中能正確表達(dá)這4個(gè)基因位置關(guān)系的是
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

基因是染色體上有遺傳效應(yīng)的DNA片段，下列與基因相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是
[     ]
A．孟德爾利用假說-演繹法提出基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的
B．薩頓利用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說
C．摩爾根等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
D．基因在染色體上呈線性排布，且每條染色體上都有許多基因

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下列有關(guān)基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的是
[     ]
A．基因和染色體在向后代傳遞的過程中，都保持完整性和獨(dú)立性
B．基因和染色體在體細(xì)胞中一般成對(duì)存在，分別來自父母雙方
C．減數(shù)第一次分裂過程中，基因和染色體行為完全一致
D．果蠅的白眼基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下列有關(guān)基因位置的說法中，正確的是
[     ]
A．殘翅雌蠅與長(zhǎng)翅雄蠅雜交，若F1無論雌雄都是長(zhǎng)翅，說明相關(guān)基因位于常染色體上
B．灰身雌蠅和黑身雄蠅雜交，若F1無論雌雄均為灰身，說明相關(guān)基因位于細(xì)胞質(zhì)中
C．紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交，若F1無論雌雄都是紅眼，說明相關(guān)基因在常染色體上
D．摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明，等位基因在染色體上呈線性排列

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科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

下列敘述中能表明基因與染色體之間的平行行為的是
[     ]
A．DNA主要分布在染色體上，是染色體的主要化學(xué)組成之一
B．在細(xì)胞分裂中，基因和染色體都能進(jìn)行復(fù)制和保持連續(xù)性
C．基因突變和染色體變異均導(dǎo)致生物可遺傳的變異
D．配子形成時(shí)，非等位基因之間的分離和重組互不干擾

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科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

下列敘述中正確的是

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A．細(xì)胞的DNA都在染色體上
B．細(xì)胞每條染色體都只有一個(gè)DNA分子
C．減數(shù)分裂中染色體與基因的行為一致
D．以上敘述均對(duì)

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科目： 來源：0102 期末題 題型：讀圖填空題

寫出下圖中各個(gè)染色體或基因之間的關(guān)系名稱。
(1)①_______；②_______；③_______；④________。
(2)在減數(shù)分裂時(shí)，基因B與b，遵循基因的______規(guī)律，基因A與a，B與b遵循基因的________規(guī)律。

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科目： 來源：0102 期末題 題型：填空題

下表是分析豌豆的兩對(duì)基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果(非等位基因位于非同源染色上)，表中列出部分基因型，有的以數(shù)字表示。請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：
(1)比較1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小，應(yīng)為3_____2_____4_____1(用大于或等于號(hào)表示)。
(2)F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是______或______。
(3)表中Y、y、R、r基因的載體是______(染色體/葉綠體/線粒體)。

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科目： 來源：河北省期末題 題型：單選題

下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展的敘述，與事實(shí)不相符合的是
[     ]
A．艾弗里通過實(shí)驗(yàn)證明S型菌的DNA是導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”
B．沃森、克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．孟德爾在實(shí)驗(yàn)中采取了假說——演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律與自由組合定律
D．薩頓通過實(shí)驗(yàn)證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上

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科目： 來源：0119 月考題 題型：單選題

下列有關(guān)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料選擇的說法不正確的是
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A．孟德爾選擇豌豆做實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出兩大遺傳規(guī)律
B．摩爾根選擇果蠅做實(shí)驗(yàn)，證明了基因在染色體上
C．薩頓選擇蝗蟲做實(shí)驗(yàn)，推測(cè)出基因與染色體的平行關(guān)系
D．達(dá)爾文觀察了世界各地的動(dòng)植物和化石，提出了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

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