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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下列關于低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的敘述，錯誤的是

[     ]

A．實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極
B．解離后的洋蔥根尖應漂洗后才能進行染色
C．龍膽紫溶液可以使細胞中的染色體著色
D．顯微鏡下可以看到大多數(shù)處于分裂期的細胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目： 來源：廣東省會考題 題型：單選題

在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗中，低溫處理根尖的目的是

[     ]

A．促進細胞生長
B．抑制DNA復制
C．促進染色體配對
D．抑制紡錘體形成

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科目： 來源：江西省模擬題 題型：單選題

下列關于低溫誘導染色體加倍的實驗敘述正確的是

[     ]

A．顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞染色體數(shù)目加倍
B．使用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，要用體積分數(shù)為75%的酒精沖洗2次
C．多倍體細胞形成過程中無完整的細胞周期
D．多倍體形成過程中增加了非同源染色體重組的機會

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下列材料中適合于做“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”實驗的是
[     ]
A．洋蔥鱗片葉表皮細胞
B．洋蔥鱗片葉肉細胞
C．洋蔥根尖分生區(qū)細胞
D．洋蔥根尖成熟區(qū)細胞

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科目： 來源：吉林省模擬題 題型：單選題

下列關于實驗的說法，正確的是
[     ]
A．觀察植物細胞有絲分裂時，可用吡羅紅染色劑代替醋酸洋紅液
B．人工誘導多倍體時，可用低溫處理代替秋水仙素處理
C．觀察線粒體時，可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細胞
D．制備純凈細胞膜時，可用雞的紅細胞代替豬的紅細胞

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

基因工程育種的原理和生殖方式是 

[     ]

A．基因重組 無性生殖
B．基因突變 無性生殖
C．染色體變異 有性生殖
D．染色體變異 無性生殖

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科目： 來源：0127 期末題 題型：單選題

下列屬于可遺傳的變異是
[     ]
A．高莖豌豆的后代中出現(xiàn)矮莖植株
B．常曬太陽的人皮膚黝黑
C．健美運動員的肌肉十分發(fā)達
D．喜愛學習的人其大腦越發(fā)聰明

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科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

基因重組的過程發(fā)生在
[     ]
A．減數(shù)分裂過程中 　
B．有絲分裂過程中
C．受精作用過程中 　
D．不同品種嫁接過程中

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科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

下列說法正確的是
[     ]
A．基因突變對于生物個體是利多于弊
B．基因重組能產(chǎn)生新的基因
C．基因突變都可以遺傳給后代
D．基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

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科目： 來源：河南省期末題 題型：單選題

.以下有關基因重組的敘述，錯誤的是
[     ]
A．非同源染色體的自由組合導致基因重組
B．非姊妹染色單體的交換引起基因重組
C．同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關
D．純合子自交因基因重組導致性狀分離

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同步練習冊答案