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科目： 來源：0118 期末題 題型：單選題

寒武紀(jì)大爆發(fā)使生態(tài)系統(tǒng)形成了“第三極”，是指
[     ]
A．生產(chǎn)者　
B．消費(fèi)者　
C．分解者　　
D．非生物物質(zhì)和能量

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

真核生物的出現(xiàn)在生物進(jìn)化歷史上具有重要的意義，這主要表現(xiàn)在 
①結(jié)構(gòu)和功能更加完善，增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力；②出現(xiàn)有絲分裂，為有性生殖的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)；③通過有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組，推動了生物進(jìn)化
[     ]
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

根據(jù)下列自養(yǎng)生物在進(jìn)化中出現(xiàn)的先后順序是     
[     ]
A．A→B→C
B．B→A→C
C．B→C→A
D．C→B→A

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

通過化石的研究表明，恐龍等生物曾在地球上生存過較長一段時期，但后來滅絕了，能夠理解這些物種短暫生存的最充分理由是
[     ]
A．這些物種不會發(fā)生變異
B．恐龍與環(huán)境斗爭的結(jié)果使恐龍發(fā)生了變化
C．環(huán)境變化導(dǎo)致這些物種的滅絕
D．這些物種缺乏具有適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列表示進(jìn)化關(guān)系的各組敘述中，不正確的是
[     ]
A．厭氧→需氧
B．無性生殖→有性生殖
C．原核細(xì)胞→真核細(xì)胞
D．細(xì)胞外消化→細(xì)胞內(nèi)消化

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

真核生物的出現(xiàn)在生物進(jìn)化歷史上具有重要的意義，這主要表現(xiàn)在 
①結(jié)構(gòu)和功能更加完善；②出現(xiàn)有絲分裂，為有性生殖的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)；③通過有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組，推動了生物進(jìn)化
[     ]
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③

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科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

下圖為馬的生活史，下列有關(guān)此圖的敘述中不正確的是
[     ]
A．有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ，Ⅰ→Ⅳ
B．基因重組發(fā)生在之間Ⅲ→Ⅳ
C．基因突變可發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ，Ⅱ→Ⅲ，Ⅳ→Ⅰ
D．Ⅳ為新個體發(fā)育的起點(diǎn)

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科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

下圖為馬的生活史，有關(guān)此圖的敘述中正確的是
①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ ②基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間 ③基因突變可發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ ④Ⅳ為新個體發(fā)育的起點(diǎn)
[     ]
A．①②③
B．①④
C．①③④
D．②③④

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科目： 來源：上海模擬題 題型：讀圖填空題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。
下圖示地球上的哺乳動物由共同的祖先進(jìn)化而來，不同的種類在形態(tài)上卻有著很大的差異，據(jù)圖回答：
(1)該現(xiàn)象稱為__________，該圖體現(xiàn)了生物的進(jìn)化規(guī)律為__________。
(2)可依據(jù)比較解剖學(xué)的理論獲取它們的作為進(jìn)化的證據(jù)，并由此而得出的結(jié)論是____________。
(3)試用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋E的形成______________。
(4)物種C的某種群中，基因型AA占46%，aa占20%，5年后，該種群AA為48%，aa為22%，該種群是否發(fā)生進(jìn)化并解釋原因：________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

采用DNA分子雜交方法，比較人與其他生物的差異程度。下列說法正確的是
[     ]
A．人與黑猩猩的DNA分子雜交，形成的雜合雙鏈最多
B．人與黑猩猩的DNA分子雜交，形成的游離單鏈最多
C．人與獼猴的DNA分子雜交，形成的雜合雙鏈較少
D．人與酵母菌的DNA分子雜交，形成的游離單鏈較少

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同步練習(xí)冊答案