科目： 來(lái)源：0115 期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：0115 期末題 題型：單選題

下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程，據(jù)圖分析，判斷錯(cuò)誤的是

[     ]

A．血糖升高刺激胰腺分泌C，從而使血糖降低的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
B．血糖下降刺激下丘腦，通過(guò)神經(jīng)支配胰腺分泌D，從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C．分泌物C與D表現(xiàn)為拮抗作用
D．血糖的平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

科目： 來(lái)源：0128 期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：0128 期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：0103 期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：月考題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是血糖升高后，體內(nèi)發(fā)生的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。

(1)血糖濃度升高是指血糖高于_________mg/dL。
(2)①②③④中，體液起作用的是_____________，神經(jīng)起作用的是____________。
(3)胰島素作用于___________等組織細(xì)胞，首先使血糖_____________，然后再發(fā)生其他變化，如合成糖原等。
(4)胰島素分泌增加時(shí)，胰高血糖素分泌____________。
(5)胰島素分泌減少時(shí)，血糖濃度不能下降，這時(shí)細(xì)胞可利用的糖___________。

科目： 來(lái)源：江西省模擬題 題型：單選題

下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

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A．激素甲是由胰島B細(xì)胞合成分泌的
B．下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌
C．該調(diào)節(jié)過(guò)程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式
D．缺乏激素甲的病人血糖利用率下降

科目： 來(lái)源：0128 期中題 題型：讀圖填空題

下圖為人體糖代謝調(diào)節(jié)相關(guān)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中標(biāo)號(hào)表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)分別是：①__________；③____________。
(2)圖中與胰高血糖素有協(xié)同作用的激素是__________(填標(biāo)號(hào))。圖中b表示________(促進(jìn)或抑制)。
(3)正常人在饑餓開始時(shí)，圖中激素含量下降的激素是____________。
(4)葡萄糖是人體的主要能源物質(zhì)，正常人在寒冷環(huán)境時(shí)，_____________(填標(biāo)號(hào))的含量會(huì)上升，使體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解加快，產(chǎn)熱加快。如果糖供應(yīng)不足，就會(huì)消耗大量的脂肪和______，從而使人消瘦。

科目： 來(lái)源：期末題 題型：多選題

下列各選項(xiàng)與所給模型(如下圖)相符的是

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A．若X表示血糖含量，則a代表胰高血糖素，b代表胰島素
B．若X表示所有酶的活性，則a代表pH大于7，b代表pH小于7
C．若X表示初級(jí)消費(fèi)者，則a代表生產(chǎn)者增多，b代表次級(jí)消費(fèi)者增多
D．若X表示甲狀腺激素，則a代表促甲狀腺激素，b代表促甲狀腺激素釋放激素