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科目: 來源:北京同步題 題型:單選題

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的特點(diǎn)不包括
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A.容易合成
B.原料廣泛
C.效果穩(wěn)定
D.在特定部位合成

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科目: 來源:北京同步題 題型:單選題

用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄的未授粉的雌蕊花蕾,所得到的無子番茄是
[     ]
A.單倍體
B.二倍體
C.三倍體
D.四倍體

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科目: 來源:北京同步題 題型:單選題

在園藝上應(yīng)用生長(zhǎng)素處理植物難以奏效的是
[     ]
A.獲得無子果實(shí)
B.促進(jìn)果實(shí)成熟
C.處理扦插的枝條促進(jìn)生根
D.殺死單子葉田間的雙子葉雜草

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科目: 來源:北京同步題 題型:單選題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
[     ]
A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩的枝條相對(duì)來說更容易生根
B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C.生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥,也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

[     ]

A.生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)
B.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)
C.P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)
D.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2。請(qǐng)分析并回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_________作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中_______mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①.增加溶液中的____________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②.使切段與溶液成分接觸更______________。
(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于_________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是_______mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)___________(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_______。
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)_________(選填下列選項(xiàng)前的字母)。
A.舍棄 B.修改 C.如實(shí)填寫
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)__________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是

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A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感
B.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性
C.適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)
D.可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2,4-D涂抹子房,得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下表。據(jù)表得出的正確結(jié)論是
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A.2,4-D濃度超過25mg/L,對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用
B.2,4-D與生長(zhǎng)素的作用效果相同
C.2,4-D可以促進(jìn)扦插枝條生根
D.2,4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為20~25mg/L

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科目: 來源:山西省模擬題 題型:單選題

下圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢(shì)),以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是
[     ]
A.若x軸表示外界O2濃度,y軸表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸,b為無氧呼吸
B.若x軸表示外界溫度,y軸表示耗氧量,則a為變溫動(dòng)物,b為恒溫動(dòng)物
C.若x軸表示進(jìn)食后血糖濃度,y軸表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素
D.若x軸表示生長(zhǎng)素濃度,y軸表示生理作用,則a為對(duì)根的作用,b為對(duì)莖作用

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

在太空飛行的宇宙飛船中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),不易成功的是
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A.誘變育種實(shí)驗(yàn)
B.根的向地性實(shí)驗(yàn)
C.動(dòng)物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
D.植物向光性實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案