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科目： 來源：重慶市高考真題 題型：單選題

將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，n天后停止于起始位置。此時，幼苗的生長情況是
[     ]
A．根水平生長，莖向上彎曲
B．根水平生長，莖向下彎曲
C．根向下彎曲，莖向上灣曲
D．根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目： 來源：上海高考真題 題型：讀圖填空題

回答有關(guān)植物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干，在胚芽鞘頂端以下插入云母片，如下圖所示。
(1)在圖中幼苗的左側(cè)給予光照，結(jié)果幼苗______。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因___________________。
(2)切取若干光照后幼苗a處的組織塊，消毒后，接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析，分化的結(jié)果是_______；原因是_________。
(3)現(xiàn)欲進行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究，可采用______技術(shù)，因為該技術(shù)可解決_______，并有可能培出新的___________。

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科目： 來源：江蘇高考真題 題型：單選題

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是

[     ]

A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C．草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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科目： 來源：廣東省高考真題 題型：多選題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是
[     ]
A．采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B．生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C．生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D．可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進根生長的效果相同

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

將用番茄幼葉進行組織培養(yǎng)形成的多株植物，隨機等量地分成兩組，分別編號為A和B；將用三倍體無籽西瓜幼葉進行組織培養(yǎng)形成的多株植物，隨機等量地分成兩組，分別編號為C和D。再將A、B、C、D組植株進行適當(dāng)處理，并在適宜的條件下栽培一段時間后，預(yù)期結(jié)果與處理相一致的一組是
[     ]
A．開花前對雌蕊處理：不套袋  開花時期對雌蕊處理：不涂抹生長素溶液  開花后對雌蕊處理：不套袋  結(jié)的果實：無籽番茄
B．開花前對雌蕊處理：套袋  開花時期對雌蕊處理：涂抹一定濃度的生長素溶液  開花后對雌蕊處理：繼續(xù)套袋一段時間后取下  結(jié)的果實：有籽番茄
C．開花前對雌蕊處理：套袋  開花時期對雌蕊處理：授以二倍體的花粉  開花后對雌蕊處理：不套袋  結(jié)的果實：無籽西瓜
D．開花前對雌蕊處理：套袋  開花時期對雌蕊處理：不授以花粉  開花后對雌蕊處理：繼續(xù)套袋一段
時間后取下  結(jié)的果實：無籽西瓜

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

為驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長的影響，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖溶液(對照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結(jié)果見圖2。
以下分析錯誤的是
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A．將切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響
B．A溶液濃度為1mg·L-1時，對切段伸長的促進效果最明顯
C．A溶液濃度為0.001mg·L-1時，對切段伸長無促進作用
D．若兩次實驗所得數(shù)據(jù)偏差較大，也應(yīng)如實記錄實驗數(shù)據(jù)

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科目： 來源：山東省模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是
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A．生長素在植物體中含量很少
B．生長素不直接參與細(xì)胞代謝
C．生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸
D．不同濃度的生長素溶液對于植物生長的促進作用一定不同

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科目： 來源：山東省模擬題 題型：讀圖填空題

下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：
(1)比較圖中三條曲線，能說明_____________________。
(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為_________(用圖中字母回答)，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的____________。

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科目： 來源：福建省期末題 題型：單選題

在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中
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A．預(yù)實驗可為進一步的實驗摸索條件
B．必須選擇同種的生長旺盛的一年生枝條
C．只能采用浸泡法或沾蘸法處理插條基部
D．用不同濃度的生長素類似物處理時間可以不同

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科目： 來源：福建省期末題 題型：單選題

取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間后，逐一測量其長度，實驗進行兩次，結(jié)果如下圖。以下敘述正確的是
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A．濃度大于10mg/L，會抑制胚芽鞘的伸長
B．濃度大于0.001mg/L，都能促進胚芽鞘伸長
C．促進胚芽鞘伸長的最適濃度為0.1～10mg/L
D．濃度為0.1mg/L時，兩個實驗偏差較大，在做原始記錄時該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄

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同步練習(xí)冊答案