為驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)的影響，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖溶液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。
以下分析錯(cuò)誤的是
[     ]
A．將切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．A溶液濃度為1mg·L-1時(shí)，對(duì)切段伸長(zhǎng)的促進(jìn)效果最明顯
C．A溶液濃度為0.001mg·L-1時(shí)，對(duì)切段伸長(zhǎng)無(wú)促進(jìn)作用
D．若兩次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)偏差較大，也應(yīng)如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省南京市2011屆高三第一次模擬考試生物試題 題型：013

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）仲長(zhǎng)的影響，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后．再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖溶液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。

下分析錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

將切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．

A溶液濃度為1 mg／L時(shí)，對(duì)切段伸長(zhǎng)的促進(jìn)效果最明疆

C．

A溶液濃度為0.001 mg／L時(shí)，對(duì)切段仲長(zhǎng)無(wú)促進(jìn)作用

D．

若兩次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)偏差較大，也應(yīng)如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。

(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要        作用的一類(lèi)化合物。本實(shí)驗(yàn)中       mg/L濃度的溶液促進(jìn)切端伸長(zhǎng)的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的     以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更均勻。
(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物A溶解于                  中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少                   對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是          mm。濃度為0．001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)        (選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是              。
(5)圖2中，濃度為0．1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)      (選填下列選項(xiàng)前的字母)。
A．舍棄         B．修改         C．如實(shí)填寫(xiě)
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)               。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸緩鹽沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光培養(yǎng)震蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。

請(qǐng)分析并回答：

（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有              性。本實(shí)驗(yàn)中      mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

（2）本實(shí)驗(yàn)中的切段用的是胚芽鞘尖端下面一段，原因是”                            。超（3）生長(zhǎng)素類(lèi)似物A應(yīng)溶解于                      中，以得到5種濃度的A溶液。

（4）圖2中，濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)     （選填“有”或“無(wú)”）促進(jìn)作用。

（5）圖2中，濃度0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)      （選填下列選項(xiàng)前的字母）

  A、舍棄     B、修改    C、如實(shí)填寫(xiě)

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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇模擬題 題型：單選題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)的影響，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖溶液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。以下分析錯(cuò)誤的是
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A．將切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．A溶液濃度為1mg/L時(shí)，對(duì)切段伸長(zhǎng)的促進(jìn)效果最明顯
C．A溶液濃度為0.001mg/L時(shí)，對(duì)切段伸長(zhǎng)無(wú)促進(jìn)作用
D．若兩次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)偏差較大，也應(yīng)如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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