相關(guān)習(xí)題
 0  9795  9803  9809  9813  9819  9821  9825  9831  9833  9839  9845  9849  9851  9855  9861  9863  9869  9873  9875  9879  9881  9885  9887  9889  9890  9891  9893  9894  9895  9897  9899  9903  9905  9909  9911  9915  9921  9923  9929  9933  9935  9939  9945  9951  9953  9959  9963  9965  9971  9975  9981  9989  170175 

科目： 來(lái)源：江蘇高考真題 題型：單選題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高 ②在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化 ③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同 ④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

[     ]

A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：廣東省高考真題 題型：單選題

在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大？

[     ]

A．脫落酸
B．細(xì)胞分裂素
C．赤霉素
D．生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
[     ]
A．可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高
B．在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的生理作用相同
C．使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同
D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：模擬題 題型：讀圖填空題

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線_______，可選用圖中_______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2溶液對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有_______作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的_______點(diǎn)。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是______；繼而將②組結(jié)果與①③組進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是_________________。
(4)科研人員利用某些植物，研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用。列舉部分結(jié)果如下：
由表可以看出，植物生長(zhǎng)的不同階段都是受_______________。

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)；6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對(duì)種子進(jìn)行處理：①赤霉素；②赤霉素和脫落酸；③赤霉素和6-甲基嘌呤(6-甲基嘌呤在第11小時(shí)加入，見(jiàn)圖中“↓”)。結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是
[     ]
A．6-甲基嘌呤可抑制α-淀粉酶的產(chǎn)生
B．對(duì)α-淀粉酶的合成，脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用
C．脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成
D．種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。下列推斷不正確的是
[     ]
A．此人設(shè)置的空白對(duì)照組是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中
B．本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長(zhǎng)情況
C．生長(zhǎng)素和乙烯都屬于植物激素，對(duì)植物生長(zhǎng)的作用往往具有兩重性
D．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成并分泌乙烯

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：山東省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
(1)脫落酸能抑制________，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在_________中。
(2)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置________，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是__________。
(3)預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若_______，則假設(shè)成立；若________，則假設(shè)不成立。

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：海南省模擬題 題型：填空題

秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開(kāi)始形成離層(如圖甲所示)。而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)由乙圖可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與________(植物激素)有密切關(guān)系。
(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成水泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過(guò)細(xì)胞膜的________作用，分泌到細(xì)胞外。
(3)該過(guò)程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是_____________。
(4)進(jìn)一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他激素的參與，這說(shuō)明____________。

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：海南省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境，如冰凍、鹽漬和干旱等。植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng)，則植物的電導(dǎo)率低；反之，電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出�，F(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。
材料用品：生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、0.25mol/LNaCl溶液、蒸餾水。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組；
第二步：_________________________________；
第三步：_________________________________；
第四步：_________________________________；
(2)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：______________________________。

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：四川省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)定乙烯和CO2的產(chǎn)生量，探究“25℃室溫條件下，在貯藏、保鮮過(guò)程中，乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題：
(1)材料和器材
剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，乙烯合成抑制劑，氣相色譜儀(用于測(cè)定乙烯濃度)，遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。
(2)方法和步驟在25℃室溫條件下：
①．挑選足量的無(wú)破損、形狀、大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗、隨機(jī)分成2等份，編號(hào)為A、B。
②．A組不作處理，B組_______________。
③．從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。
④．一小時(shí)后，分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體，________，并記錄數(shù)據(jù)。
⑤．每隔3天，重復(fù)步驟③④。
(3)結(jié)果和結(jié)論所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖(圖甲、圖乙分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。
 
①．從圖中可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生最之間的關(guān)系是______，形成上述關(guān)系的原因是__________。
②．比較圖甲、圖乙所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案