【題目】下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是（ ）

A．腎蕨有根、莖、葉的分化

B．海帶有根和葉，沒(méi)有莖

C．三種植物都能進(jìn)行光合作用

D．葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物

【答案】B

【解析】

試題分析：海帶屬于藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別是指花生中的（ ）

A. 外果皮、內(nèi)果皮、種子

B. 外層種皮、內(nèi)層種皮、種子

C. 果皮、種皮、種子

D. 果皮、種皮、胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段,則A細(xì)胞是____,通過(guò)②過(guò)程____才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。

(2)③表示的變化,在生物學(xué)上稱(chēng)為　　__,在這個(gè)過(guò)程中,除了一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外,大部分細(xì)胞失去________。生物個(gè)體開(kāi)始進(jìn)行________,在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化,其結(jié)果是形成了不同的____________。

(3)E→F→G過(guò)程對(duì)應(yīng)的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的____中含有主要的遺傳信息�？寺⊙蚺c此類(lèi)似,其遺傳物質(zhì)也來(lái)自供體細(xì)胞的____。

(4)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合在一起形成________,然后構(gòu)成植物體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃粉蟲(chóng)，又名面包蟲(chóng)，原是糧倉(cāng)中常見(jiàn)的害蟲(chóng)。如果往飼養(yǎng)黃粉蟲(chóng)的容器里放一片面包，它們會(huì)聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻過(guò)來(lái)，暴露在明處的黃粉蟲(chóng)會(huì)很快爬到面包片的下面。

（1）從以上資料可知，黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)喜歡生活在__________環(huán)境中。（明亮/陰暗）

（2）該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____________。

（3）針對(duì)此探究實(shí)驗(yàn),冬冬應(yīng)提出的問(wèn)題是:________會(huì)影響黃粉蟲(chóng)的生活嗎？

（4）下列哪一項(xiàng)形成該實(shí)驗(yàn)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) （_______）

A、光線的強(qiáng)弱與麥麩的有無(wú) B、麥麩的有無(wú) C、溫度的高低 D、光線的明亮和陰暗

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

1只

陰暗

10只

9只

8只

10只

9只

（5）若將10只黃粉蟲(chóng)放入上圖的裝置中，2分鐘后記錄兩種環(huán)境中的黃粉蟲(chóng)數(shù)，重復(fù)進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)記錄如圖：為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)計(jì)算5次數(shù)據(jù)的_______值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛由一對(duì)基因控制，下圖是一個(gè)家族眼睛顏色的遺傳情況，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.眼睛顏色不同是由于虹膜色素的不同造成的，不管藍(lán)色眼睛還是棕色眼睛，其角膜都是無(wú)色透明的

B.3和4都是棕色眼睛，10是藍(lán)色眼睛，這是可遺傳的變異

C.眼睛的棕色和藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀，棕色眼睛是顯性性狀

D.3和4的兩個(gè)孩子分別是棕色眼睛和藍(lán)色眼睛，第三胎是棕色眼睛的概率為25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A為植物細(xì)胞模式圖，B為草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）A圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)，液泡是圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)。

（2）B圖中草履蟲(chóng)靠圖中標(biāo)號(hào) 纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

（3）草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞，其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。

（4）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多科學(xué)事實(shí)是人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)獲得認(rèn)知的，知道這些科學(xué)事實(shí)能更好地幫助我們認(rèn)識(shí)自然，下列敘述中，不符合科學(xué)事實(shí)的是（ ）

A．蛋白質(zhì)是生物的遺傳物質(zhì) B．月相呈現(xiàn)周期性變化

C．引起食物腐敗的是微生物 D．液體的沸點(diǎn)會(huì)隨氣壓的增大而升高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾用變形蟲(chóng)做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分，還會(huì)活下來(lái)，無(wú)核部分過(guò)不久就會(huì)死亡，這證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從①注水，不會(huì)從③流出，是因?yàn)榇嬖凇?/span> 〕 。（〔〕內(nèi)填數(shù)字，橫線填名稱(chēng)）

（2）某人吃完魚(yú)肉后，魚(yú)肉中的蛋白質(zhì)通過(guò)消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收，則a 物質(zhì)是 ，完成此過(guò)程的主要器官是 。

（3）b代表氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的 （填圖甲中字母），若被運(yùn)輸?shù)?/span>

腎臟，最終在腎臟細(xì)胞的 中被利用。物質(zhì)c出肺時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是 。

（4）d中的 通過(guò)生理過(guò)程e，全部進(jìn)入血液。

（5）在圖甲中，B比D的腔壁厚，是因?yàn)锽中的血液從主動(dòng)脈泵出流向全身各處，D中的血液從肺動(dòng)脈泵出流向肺部，這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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