【題目】從親代到生殖細(xì)胞再到子代，細(xì)胞中染色體數(shù)量的變化規(guī)律是（　�。�

A. 2n→2n→2n B. n→2n→n C. n→n→n D. 2n→n→2n

【答案】D

【解析】試題分析：在同一種生物中染色體的數(shù)量是一定的，若體細(xì)胞在染色體的數(shù)量為2n，在形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目減半為n，在精子與卵細(xì)胞融合成受精卵時(shí)，染色體的數(shù)量又重新恢復(fù)為2n，因此從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵，細(xì)胞中的染色體的數(shù)量變化是2n→n→2n。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】涼拌蘿卜絲有大量水分滲出。水主要來(lái)自(　　)

A. 葉綠體 B. 液泡 C. 線粒體 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的是生物之間的關(guān)系是（ ）

A. 合作 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 爭(zhēng)斗 D. 捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間關(guān)系的是

A. 蛇吃青蛙 B. 貓頭鷹吃鼠 C. 兔吃草 D. 虎吃羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的（ ）

A.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌B.骨、肌腹、關(guān)節(jié)

C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、肌腱、關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的范圍是（ ）

A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之間 B. 海平面以下20千米

C. 海平面以上20千米 D. 全部在巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是一朵桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是[①]_____和[②]_____。

（2）寫(xiě)出以下序號(hào)表示的結(jié)構(gòu)名稱：

④_____⑤_____⑦_____

（3）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上看花屬于_____。

（4）請(qǐng)根據(jù)果實(shí)的形成過(guò)程，寫(xiě)出概念圖中標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱。

①_____②_____③_____④_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于我國(guó)動(dòng)物資源的描述中，錯(cuò)誤的是：

A. 我國(guó)遼闊，動(dòng)物種類多種多樣

B. 大熊貓、扭角羚、揚(yáng)子鱷等都是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物

C. 我國(guó)的脊椎動(dòng)物種類占世界脊椎動(dòng)物總數(shù)的14%

D. 人類的活動(dòng)加速了物種滅絕的速度，我國(guó)的動(dòng)物資源面臨嚴(yán)重威脅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年11月25日 在第16屆亞運(yùn)會(huì)女子三級(jí)跳遠(yuǎn)決賽中，哈薩克斯坦選手奧莉加雷帕科娃以14.78米的成績(jī)獲得冠軍。她完成一次跳遠(yuǎn)經(jīng)歷哪些運(yùn)動(dòng)方式（　　）

A. 奔跑　跳躍 B. 行走　跳躍 C. 行走　奔跑 D. 競(jìng)走　奔跑

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同步練習(xí)冊(cè)答案