【題目】下列屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間關(guān)系的是

A. 蛇吃青蛙 B. 貓頭鷹吃鼠 C. 兔吃草 D. 虎吃羊

【答案】C

【解析】生產(chǎn)者指的是綠色植物,消費(fèi)者指的是動物,所以本題的答案選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一施仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答:

(1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是____瓶,而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的____進(jìn)入瓶內(nèi)。

(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______

A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無 C.肉湯的多少 D.空氣的有無

(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_____。

(4)這個實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌______ A.是自然發(fā)生的 B.是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)物體中,屬于生物的是

A. 鐘乳石 B. 珊瑚 C. 珊瑚蟲 D. 機(jī)器人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】枯葉蝶停在樹上像枯葉,仙人掌的刺變成針狀,這都說明了( )

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物改造環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于生產(chǎn)者的是

A. 蘑菇 B. 河蚌 C. 水草 D. 鼠婦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察如圖植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

(1)各種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然 并不相同,但構(gòu)成它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是____。有些生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)如:____。

(2)圖_____所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。比較植物細(xì)胞和動物細(xì)胞,我們會發(fā)現(xiàn),它們都具有[②]_____、[④]_____、[⑥]_____三個基本結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[_____]細(xì)胞壁、 [⑤]______和[③]______。

(3)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少是由于_____這個結(jié)構(gòu)有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;

(4)細(xì)胞生命活動的控制中心是_____。

(5)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于_____

(6)活的動、植物細(xì)胞都有線粒體,線粒體分解有機(jī)物,為細(xì)胞的生命活動提供_____

(7)下圖的順序表示____(選填“動物”或“植物”)細(xì)胞的分裂過程。細(xì)胞分裂過程中,首先從_____的分裂開始。在細(xì)胞分裂過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制,數(shù)量加倍,然后______到兩個子細(xì)胞中,從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從親代到生殖細(xì)胞再到子代,細(xì)胞中染色體數(shù)量的變化規(guī)律是( 。

A. 2n→2n→2n B. n→2n→n C. n→n→n D. 2n→n→2n

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物在生物圈中的作用不包括

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 動物的捕食使生物數(shù)量減少 D. 幫助植物傳粉、播種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要保持健康的心理狀況,平時應(yīng)注意

A. 加強(qiáng)自身修養(yǎng),塑造良好性格

B. 加強(qiáng)道德意識,樹立遠(yuǎn)大理想

C. 嚴(yán)格遵守生活制度,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力

D. A、B、C都對

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同步練習(xí)冊答案