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【題目】青蛙是常見的兩棲動物。下列有關青蛙的特點,不正確的是( 。

A.受精和發(fā)育都必須在水中進行

B.皮膚裸露,并密布著大量的毛細血管

C.前肢發(fā)達,后肢短小,后肢的趾間有蹼

D.幼體生活在水中,成體既可在水中生活,也可在陸地上生活

【答案】C

【解析】

青蛙經過雌雄抱對后將兩性生殖細胞產在水中,在水中結合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,所以青蛙個體發(fā)育的起點是受精卵。青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。因此,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水,在青蛙的發(fā)育過程中,其幼體與成體在形態(tài)結構和生活習性上有許多差異,屬于變態(tài)發(fā)育。

青蛙的精子和卵細胞在水中結合形成受精卵,受精卵孵化為蝌蚪,蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,A正確。

青蛙皮膚裸露,密布大量的毛細血管,能分泌粘液,輔助肺進行呼吸,B正確。

青蛙前肢短小,后肢發(fā)達,趾間有蹼,故后肢既能跳躍也能劃水,C錯誤。

青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病是目前影響人類健康最嚴重的三大疾病之一,對患者的生命和健康均構成嚴重威脅。小明同學的奶奶患有糖尿病,為了幫助奶奶早日康復,她在網上査找資料,了解到苦瓜具有降低血糖的作用,但不知是否真實可靠,于是他和班上興趣小組成員就此展開探究。

1)實驗材料用具:患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測儀等。

2)興趣小組實驗過程如下:

1條患有糖尿病的成年狗連續(xù)10天毎天定時定量飼喂普通飼料,并定時進行空腹血糖測定和記錄。

接下來,連續(xù)10天每天同時間對該狗飼喂與步驟等量的含新鮮_____的混合飼料,并每天與步驟同時間進行空腹血糖測定和記錄。

3)實驗結果預測及分析

本實驗所要探究的問題是_______________________________________________。

若該狗血糖有明顯下降,說明苦瓜具___________________________________作用。

若該狗血糖沒有下降,說明苦瓜對血糖升降沒有作用。

若該狗血糖明顯上升,說明苦瓜具_____作用。

4)該興趣小組成員凱凱認為:根據(jù)一頭狗的實驗數(shù)據(jù),并不能得出可靠結論,大家覺得他言之有理,那該怎么辦呢?_________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物運動的敘述不正確的是( 。

A.動物的結構與其運動方式是相適應的

B.人體的任何一個動作都是由肌肉的收縮牽動骨來完成的

C.蜜蜂采蜜不需要消耗能量,且能夠積累能量

D.動物通過運動可以主動捕食和逃避敵害,有利于自身生存及繁衍后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的通訊只在具有社會行為的動物個體間進行。( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物與環(huán)境的關系理解錯誤的是( 。

A.生物與環(huán)境相互影響,相互依賴B.生物既能適應環(huán)境,又能對環(huán)境產生一定的影響

C.生物的生存依賴一定的環(huán)境D.所有的生物都永遠適應環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生產措施與所依據(jù)生物學原理的對應關系,錯誤的是(

A.移栽樹苗時,剪去樹苗的部分葉片——減小呼吸作用

B.幼苗帶土移栽——保護幼根和根毛

C.合理密植——提高光合作用的效率

D.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,利于種子萌發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 關于兩棲動物的含義,下列說法正確的是( 。

A.既能在水中生活,又能在陸地生活的動物

B.幼體在水中生活,成體在陸地上生活

C.主要在陸地上生活,偶爾到水中游泳

D.幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體則生活在陸地上,也可以生活在水中,主要用肺呼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“食不言,寢不語”是有科學道理的,原因是吃飯時大聲談笑

A.食物容易由咽誤入氣管B.流經消化器官的血液減少影響消化

C.唾液分泌量減少D.容易損壞聲帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的敘述,錯誤的是( )。

A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴大植物的分布范圍

B.進入動物體內的食物經過分解釋放能量,同時產生二氧化碳、尿素等物質

C.動物的遺體或糞便經過分解者分解,產生的物質可以被生產者利用

D.動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質

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