【題目】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和 組成。
【答案】骨骼肌
【解析】
試題分析:哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成,骨骼是由多塊骨連接而成,骨和骨之間的連接叫骨連結(jié),有的骨連結(jié)是不能活動(dòng)的,如腦顱骨各骨之間的連結(jié),有的稍微能活動(dòng),如椎骨前方椎體間的連結(jié),還有一種是能活動(dòng)的,即一般所說的關(guān)節(jié),如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié),下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式,它是 由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成,骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱(屬于結(jié)締組織),分別附著在相鄰的兩塊骨上,中間較粗的部分是肌腹,主要由肌肉組織構(gòu)成,外面包有結(jié)締組織膜,里面有許多血管和神經(jīng),能夠收縮和舒張。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圈二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請據(jù)圖回答:
(1)圈二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是____,此生物與鷹的關(guān)系是____。
(2)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是____,,它通過生理過程____,(填序號),有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有____能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞 B.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體
C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是膝跳反射示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,構(gòu)成該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能基本單位是________,完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________。
(2)寫出下列數(shù)字所指反射弧的結(jié)構(gòu)名稱:6_________ 2_________3_______
(3)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______。
(4)如圖在A處給以適當(dāng)刺激并引起膝跳反射,則神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是_________ 。
(5)通常在發(fā)生反射后,受試者才覺察到小腿位置的變動(dòng),說明神經(jīng)沖動(dòng)一部分傳向了_______。
(6)若3處受傷,刺激6時(shí)膝跳反射能否發(fā)生?_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡對光時(shí),下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)該在一條直線上?( )
A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡
B.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
C.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔
D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】消化系統(tǒng)的基本生理功能是攝取、轉(zhuǎn)運(yùn)、消化食物和吸收營養(yǎng)、排泄廢物,這些生理的完成有利于整個(gè)胃腸道協(xié)調(diào)的生理活動(dòng)。如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)嚼米飯一會兒,感覺有點(diǎn)甜,這是因?yàn)閇]___中有___分泌的消化液,分解了米飯。
(2)米飯經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是由[]___吸收的,其結(jié)構(gòu)中的___和___增大了其吸收面積。
(3)當(dāng)[]___分泌的膽汁不足時(shí),將影響肥肉的消化。
(4)只能對部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[]___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是煙草花葉病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1) 圖中的(1)是_________(2)是_______。
(2) 該病毒屬于_________病毒。
(3) 該病毒只能寄生在__________中才能生存。
(4) 病毒離開了活的細(xì)胞,通常會變成________.
(5) 病毒靠自己的______中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新病毒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)網(wǎng)購了一盆歐月,商家還好心送了一袋生根粉。為“探索生根粉促進(jìn)插條生根的最適濃度”,該同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
選取生長良好、形態(tài)大小大致相同、帶芽的數(shù)量和飽滿程度完全相同的一年生月季枝條5支作為插條,將枝條的形態(tài)學(xué)上端削成平面,下端削成斜面;并去掉大部分葉片,將剩余葉片剪去一半。
將5支插條下端分別插入2ml濃度分別為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm的生根粉溶液中,深約3cm,浸泡1天時(shí)間(將裝置放在遮陰、空氣濕度較高的地方)。
將處理好的枝條放相同且適宜條件下水培。
觀察、記錄生根情況。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)將枝條形態(tài)學(xué)上端削成平面的目的是__________________________,下端削成斜面的目的是__________________;將葉片剪去一半的目的是______________________。
(2)月季通過扦插生出的根叫___________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)中有兩處不夠嚴(yán)謹(jǐn),請指出:_____________,_______________。
(4)將本實(shí)驗(yàn)完善后,請?jiān)O(shè)置表格繪制在以下空白處。_________
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