王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:
在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌.
(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?______
(2)請(qǐng)從以上的記錄中,寫(xiě)出一條食物鏈:______.

答:(1)人直接或間接的以植物為食是動(dòng)物,屬于消費(fèi)者.
(2)在本生態(tài)系統(tǒng)中,樹(shù)是生產(chǎn)者被毛毛蟲(chóng)所吃,毛毛蟲(chóng)被麻雀吃掉.
故答案為:(1)消費(fèi)者
(2)樹(shù)→毛毛蟲(chóng)→麻雀
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)動(dòng)物直接或間接的以植物為食,屬于消費(fèi)者.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,中間用→表示,箭頭方向指向吃的一方.
據(jù)此可以解答本題.
點(diǎn)評(píng):正確掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:
在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)大量的細(xì)菌.
根據(jù)以上記錄,填寫(xiě)生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空.
(1)填寫(xiě)下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?
消費(fèi)者
消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:
在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌.
(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)請(qǐng)從以上的記錄中,寫(xiě)出一條食物鏈:
樹(shù)→毛毛蟲(chóng)→麻雀
樹(shù)→毛毛蟲(chóng)→麻雀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:
在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌.
根據(jù)以上記錄,填寫(xiě)生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空.
(1)填寫(xiě)下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:
精英家教網(wǎng)
(2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?
 

(3)請(qǐng)從以上的記錄中,寫(xiě)出一條食物鏈:
 

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆湖南耒陽(yáng)冠湘中學(xué)初一上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題

王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:

在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌。

根據(jù)以上記錄,填寫(xiě)生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空。

1)填寫(xiě)下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:

2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色????????? 。

3)請(qǐng)從以上的記錄中,寫(xiě)出一條食物鏈:??????????????? 。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:
在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌.
(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?______
(2)請(qǐng)從以上的記錄中,寫(xiě)出一條食物鏈:______.

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