【題目】越低等的動(dòng)物，數(shù)量越少，這是因?yàn)樗鼈儾贿m應(yīng)環(huán)境。

【答案】×

【解析】試題分析：適者生存，不適者被淘汰。 因此，低等的生物也是適應(yīng)環(huán)境的；越低等的動(dòng)物分布數(shù)量越少，這是因?yàn)闆](méi)有產(chǎn)生能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蝗蟲和蚯蚓分為兩類,這是根據(jù)( )進(jìn)行分類的

A. 脊柱的有無(wú)

B. 體溫是否恒定

C. 能否飛行

D. 能否水生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有耳垂(E)為顯性，無(wú)耳垂(e)為隱性，小李同學(xué)有耳垂，其父親有耳垂，母親無(wú)耳垂，那么小李父親的基因組成是

A．ee B．EE C．Ee D．EE或Ee

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為人體呼吸過(guò)程的模式圖,乙圖為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)空氣中的塵埃粒子從外界到達(dá)肺部的正確順序是（___________）

A.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺

B.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

C.鼻→氣管→支氣管→肺

D.鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺

(2)人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)乙圖中的結(jié)構(gòu)[_____]________。

(3)溺水是未成年人意外死亡的重要原因之一。溺水阻斷了呼吸全過(guò)程中的____環(huán)節(jié)。

A.肺與外界的氣體交換 B.肺與血液之間的氣體交換

C.氧氣在血液中的運(yùn)輸 D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

(4)當(dāng)你來(lái)到油菜地里,情不自禁地深吸一口氣,此時(shí)你的肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)都是______(填“舒張”或“收縮”)。

(5)人體肺泡中的氧氣要進(jìn)入包繞在肺泡外面的毛細(xì)血管中,至少需經(jīng)過(guò)的細(xì)胞層數(shù)有____層。

(6)人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過(guò)甲圖I、Ⅱ、Ⅲ、IV等過(guò)程來(lái)完成,在這些過(guò)程中，通過(guò)氣體擴(kuò)散方式發(fā)生氣體交換的有_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大熊貓、藏羚羊、朱鹮、金絲猴等都是我國(guó)珍稀動(dòng)物，要保護(hù)這些珍稀動(dòng)物最有效的辦法是（　�。�

A. 人工養(yǎng)殖 B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 保護(hù)環(huán)境 D. 不許打獵任何動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲類的主要特征:幼體生活在_____，用________呼吸；多數(shù)種類成體生活在____________，少數(shù)種類成體生活在____中，主要用________呼吸；_________輔助呼吸；體溫_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅的體形是（ ）

A. 左右對(duì)稱、背腹扁平 B. 輻射對(duì)稱、呈圓筒狀

C. 左右對(duì)稱、上下扁平 D. 不對(duì)稱、梭形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的示意圖中（箭頭表示血液流動(dòng)的方向），表示毛細(xì)血管的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)體內(nèi)是否具有脊柱，可以將動(dòng)物可分為_____________和_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案