【題目】下列屬于動物體系統(tǒng)的是（ ）
A.果實
B.肌肉組織
C.心臟
D.呼吸系統(tǒng)

【答案】D
【解析】解：A屬于器官；B屬于組織；C屬于器官；D屬于系統(tǒng)．
故選：D
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解動物體的結(jié)構層次的相關知識，掌握動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大豆和玉米種子結(jié)構圖，請分析回答下列問題：

（1）①②④⑤合稱為______。

（2）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構分別是______和______。

（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的______。

（4）如果往玉米種子的縱切面上滴一滴碘液，變成藍色的結(jié)構的是圖中的[______]______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程，其中分析錯誤的是（ ）

A．本實驗是一組對照實驗，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實驗沒有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍，2號不變藍

D．此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒農(nóng)藥污染，則甲圖中的生物體內(nèi)積累有毒農(nóng)藥最多的是________。

（2）菜青蟲總是取食十字花科植物，從行為獲得的途徑來看，這屬于________。

（3）分析乙圖，其中A在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________。

（4）在乙圖中④表示的生理過程是________，由此可以看出生物B在自然界中的作用是促進大氣層的物質(zhì)循環(huán)。

（5）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著________和物質(zhì)循環(huán)，兩者緊密聯(lián)系，構成一個統(tǒng)一的整體，從而使一個生態(tài)系統(tǒng)得到生存與發(fā)展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構示意圖。如果取一完整的豬心，往血管里注水，則注水和出水血管相一致的是（ ）

選項

注水血管

出水血管

A

①

④

B

②

③

C

③

①

D

④

②

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類活動既能破壞生態(tài)環(huán)境，也能改善生態(tài)環(huán)境．下列有利于生態(tài)環(huán)境改善的是（　　）

A. 草原過度放牧，草場退化嚴重

B. 大力植樹造林，維持碳氧平衡

C. 長期使用農(nóng)藥，部分農(nóng)藥彌漫在空氣中

D. 大量使用化肥，氮、磷等元素流入河水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體內(nèi)的三種血管A、B、C，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中血管A是______，在體循環(huán)中，該血管中流動的血液是______。

（2）在肺循環(huán)中，圖中血管B流動的血液是______。

（3）血管C的管壁特點是只有_____層______細胞構成；血液經(jīng)過血管C時，紅細胞_____通過，紅細胞中有種含鐵的蛋白質(zhì)稱為______，該蛋白質(zhì)的特點是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關人體不同部位生長速度曲線（如下圖），請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中代表整個身體生長速度的曲線是_____（填字母），圖中代表生殖器官發(fā)育的曲線__（填字母）,該器官快速發(fā)育的時期是_____。

（2）如曲線所示，進入青春期后，男性的性器官迅速發(fā)育，并在一定階段開始分泌_____激素，出現(xiàn)_______等第二性征。

（3）就整個身體而言，人的發(fā)育是從_____的分裂開始的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果要培養(yǎng)細菌和真菌，接種前培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基必須經(jīng)高溫處理，這是因為（ ）
A.高溫處理可以使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富
B.高溫是細菌和真菌生存的適宜條件
C.細菌和真菌在高溫中生命力旺盛
D.高溫殺死其他雜菌以保證實驗結(jié)果

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