【題目】人的受精卵形成部位是（　�。�
A.輸卵管
B.卵巢
C.子宮
D.胎盤(pán)

【答案】A
【解析】解：人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開(kāi)始發(fā)育成最初的胚胎，此時(shí)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃．當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床（也就是我們所說(shuō)的懷孕），此后通過(guò)胎盤(pán)交換的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自母體，同時(shí)將代謝廢物經(jīng)母體排出．懷孕兩周后，胚胎稱(chēng)作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．所以，受精卵形成的部位是輸卵管．
故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的手背上常常看到的一條條“青筋”其實(shí)是（　�。�
A.動(dòng)脈
B.神經(jīng)
C.靜脈
D.毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀不屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.豌豆的圓滑與豌豆的皺縮
B.玉米的高莖與玉米的矮莖
C.人的雙眼皮與人的單眼皮
D.豌豆的紅花與豌豆的灰色種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，B表示A中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是______，該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮______的功能，將各種成分聯(lián)系成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

（2）蛇和鷹之間的關(guān)系是______。

（3）寫(xiě)出B在A中對(duì)應(yīng)的食物鏈______。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量捕殺狐，那么鷹在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們情緒激動(dòng)時(shí)，經(jīng)常心跳加快、血壓升高，參與調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是（　�。�
A.生長(zhǎng)激素
B.腎上腺激素
C.胰島素
D.甲狀腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成人體第三道防線的是（ ）
A.皮膚和黏膜
B.殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
C.免疫器官和免疫細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，心情不好時(shí)，可以（ ）
A.找知心朋友大吵一場(chǎng)
B.可以適當(dāng)?shù)睾染�，再睡一覺(jué)
C.可以找親人訴說(shuō)煩惱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的實(shí)驗(yàn)變量是_____。

（2）請(qǐng)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管_____；2號(hào)試管_____。

（3）饅頭在口腔中咀嚼后變甜與_____號(hào)試管的變化相似，即口腔中的_____酶能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。淀粉最終在小腸中分解成_____。

（4）將饅頭切碎是模擬口腔中的_____作用，步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是：口腔中的唾液對(duì)_____有消化作用。

（6）水浴溫度保持在37℃的原因是使_____的催化作用發(fā)揮最好；若“加入碘液”步驟放“保溫”前是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果？_____（填“是”或“否”），原因是_____沒(méi)有被充分分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草受到接觸時(shí)，開(kāi)展的葉片會(huì)合持續(xù)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個(gè)基本特征（ ）
A.生物能生長(zhǎng)和繁殖
B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.生物能進(jìn)行呼吸
D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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同步練習(xí)冊(cè)答案