【題目】含羞草受到接觸時(shí)，開展的葉片會合持續(xù)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個(gè)基本特征（ ）
A.生物能生長和繁殖
B.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
C.生物能進(jìn)行呼吸
D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【答案】B
【解析】解：含羞草受到接觸時(shí)，開展的葉片會合持續(xù)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物能對外界的刺激做出反應(yīng)．
故選：B
生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由細(xì)胞構(gòu)成的；②生物能夠進(jìn)行新陳代謝；③生物能夠生長發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對外界的刺激做出反應(yīng)；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的受精卵形成部位是（　�。�
A.輸卵管
B.卵巢
C.子宮
D.胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水，其目的是（ ）
A.給口腔上皮細(xì)胞染色
B.保持細(xì)胞原形狀
C.使觀察事物象清晰
D.使細(xì)胞分散，不聚團(tuán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】云南野生動物之多堪稱全國之冠，有“動物王國”之稱。多種多樣的動物使云南變得更加神秘多彩。如圖是幾種生活中常見的動物，根據(jù)所學(xué)知識分析回答下列問題：

（1）圖中所示動物，按照體內(nèi)有無脊柱分為兩類，A、C、D、E屬于_____動物，B、F屬于_____動物。（選填“脊椎”或“無脊椎”）

（2）A體內(nèi)的_____可輔助肺呼吸。用來區(qū)別B的前后端的依據(jù)是_____。

（3）如圖動物中，體溫恒定的是A、_____（填字母）。

（4）E適應(yīng)水中生活的呼吸和運(yùn)動的器官分別是_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是（ ）
A.求偶交配
B.占區(qū)筑巢
C.胎生哺乳
D.孵卵和育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能被口腔中唾液淀粉酶消化的物質(zhì)是（　�。�
A.淀粉
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每時(shí)每刻都通過呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換。在此過程中，顆粒性物質(zhì)會隨著空氣進(jìn)入呼吸道和肺。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對吸入的空氣進(jìn)行處理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔內(nèi)表面黏膜可以_______，使到達(dá)肺部的氣體清潔和濕潤；黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管，可以使吸入的空氣變得_______。

（2）吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌_______，胸廓的容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓_______（選填“小于”或“大于”）大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺。

（3）圖1為支氣管與肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為肺泡的局部剖面圖。

①據(jù)圖可知，肺泡外包繞著毛細(xì)血管。從結(jié)構(gòu)上分析，有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是，肺泡壁和毛細(xì)血管壁均_______。

②血液與肺泡進(jìn)行氣體交換后，其發(fā)生的變化是：_______，然后通過_______流回左心房。

（4）塵肺是長期在粉塵比較多的場所工作的人容易患的一種職業(yè)病。由于長期吸入生產(chǎn)性粉塵（灰塵），并在肺泡處積存，引起肺部纖維化，肺泡彈性下降，導(dǎo)致_______（從以下選項(xiàng)中選擇字母填寫，多選）過程受阻，使呼吸困難逐漸加重。

a. 肺與外界的氣體交換 b. 氣體在血液中的運(yùn)輸c. 肺泡與血液的氣體交換 d. 血液與組織細(xì)胞的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了喚起世人對肌萎縮側(cè)索硬化癥（ALS）的重視，每年的6月21日被確定為世界漸凍人日。肌萎縮側(cè)索硬化又稱漸凍癥，是運(yùn)動神經(jīng)元疾病的一種，由于大腦、腦干和脊髓中運(yùn)動神經(jīng)元受到侵襲，患者肌肉逐漸萎縮和無力，以至癱瘓。物理學(xué)家霍金就是一位漸凍癥患者。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是_______，它由_______和突起組成。

（2）運(yùn)動神經(jīng)元的軸突構(gòu)成傳出神經(jīng)，負(fù)責(zé)將神經(jīng)沖動傳至[ ]_______（填寫圖中序號和結(jié)構(gòu)名稱）。針刺漸凍人手部皮膚，患者有感覺但不能完成縮手反射，與[ ]_______（填寫圖中序號和結(jié)構(gòu)名稱）結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致神經(jīng)沖動傳導(dǎo)障礙有關(guān)。此現(xiàn)象說明完整的_______是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

（3）霍金生前的一段時(shí)期內(nèi)，全身只有三根手指能夠活動，與他人交流全靠這三根手指。當(dāng)有人向他問“您好”時(shí)，霍金就會活動手指打字，禮貌地回復(fù)，這屬于________反射（填“簡單”或“復(fù)雜”），參與完成這一反射活動的中樞有軀體運(yùn)動中樞及________（用上圖中結(jié)構(gòu)名稱填寫）

（4）漸凍癥患者最終會因?yàn)楹粑∥s，導(dǎo)致呼吸停止，生命走向終結(jié)。呼吸作用可為生命活動提供________（選擇下列序號填寫）。

a. 有機(jī)營養(yǎng) b. 水 c. 能量 d. 氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育經(jīng)過、、、四個(gè)階段，其發(fā)育過程比以蝗蟲為代表的發(fā)育方式多了時(shí)期；兩棲動物的發(fā)育屬于 ．

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同步練習(xí)冊答案