【題目】下列行為屬于學習行為的是( 。
A.鸚鵡學舌
B.蜻蜓點水
C.母雞孵卵
D.蜜蜂采蜜
【答案】A
【解析】解:A、鸚鵡學舌是通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為,A正確;
BCD、蜻蜓點水、母雞孵卵、蜜蜂采蜜,都是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為,ABC不正確.
所以答案是:A.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解區(qū)分先天性行為和學習行為的相關(guān)知識,掌握區(qū)分動物的先天性行為和學習行為:(1)先天性行為:是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓;(2)學習行為:是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,稱學習行為,如鸚鵡學舌,小狗算數(shù),猴做花樣表演.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉.這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某班某小組同學對此進行了探究,他們的實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在①環(huán)境里 |
實驗結(jié)果 | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
分析實驗,回答:
(1)通過A與B的對照實驗,該小組想探究的問題是: , 這一對照實驗的變量是;分析實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論應(yīng)該是: .
(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,他們設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①的條件是 .
(3)通過他們的實驗,請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一組是相對性狀?( )
①單眼皮與雙眼皮 ②有耳垂與無耳垂 ③能卷舌與不能卷舌
④卷發(fā)與黑發(fā) ⑤皮膚白化與色盲 ⑥頭發(fā)左旋與慣用右手.
A.①②④
B.①②③
C.①②⑤
D.①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液循環(huán)中,體循環(huán)開始于心臟的__________________, 止于心臟的________________。 肺循環(huán)開始于心臟的__________________, 止于心臟的__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬拉松比賽開始時,發(fā)令槍一響,運動員們像離弦的箭一般向前沖去。人體的這種活動主要是通過□調(diào)節(jié)完成。完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是□.( )
A.激素 反射
B.激素 反射弧
C.神經(jīng) 反射
D.神經(jīng) 反射弧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】個別商販大量捕殺野生動物以牟取高額的利潤。這種做法產(chǎn)生的主要影響是
A. 豐富人類的飲食文化 B. 破壞食物鏈,進而破壞生態(tài)平衡
C. 破壞野生動物的繁殖 D. 讓人們獲得了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
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