【題目】親代不是把性狀直接傳給后代，傳遞的是遺傳物質(zhì)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里，染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，故此題說(shuō)法正確.

所以答案是：正確.

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因控制生物的性狀的相關(guān)知識(shí)，掌握基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液循環(huán)的動(dòng)力器官是 ， 形成尿液的器官是 ， 視覺(jué)器官是 ， 分泌生長(zhǎng)激素的器官是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面《蛇與莊稼》的故事,然后回答問(wèn)題。

某地曾經(jīng)發(fā)生了一次洪水,許多田地被洪水淹沒(méi)了。洪水過(guò)后,那兒的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣,即使風(fēng)調(diào)雨順,也不見(jiàn)起色。后來(lái),一位農(nóng)民想出了一個(gè)辦法,他托人去外地買了一批蛇回來(lái),把蛇放到田里。說(shuō)來(lái)也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。這位農(nóng)民把秘密說(shuō)破了,原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹(shù)上和山坡上,保住了性命。后來(lái)洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼,沒(méi)有蛇來(lái)捕捉它們,它們又繁殖得特別快,莊稼都被它們給糟蹋了�，F(xiàn)在田里又有了蛇,大量的田鼠被蛇給吃掉了,因而莊稼又獲得了好收成。

(1)故事中的田地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請(qǐng)寫出故事中的食物鏈:________→________→________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的________。

(3)該食物鏈中的蛇等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者。

(4)這則故事告訴我們:生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度時(shí),將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的________。

(5)如果有毒物質(zhì)DDT污染了莊稼,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.生物分類的依據(jù)是生物個(gè)體大小
B.同一分類單位中的生物，其特征完全相同
C.分類單位越小，所包含的生物種類越多
D.生物分類的基本單位是種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的排泄主要有以下三種途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)皮膚中的 ，以汗液的形式排出部分水、少量無(wú)機(jī)鹽和尿素．

（2）通過(guò) 系統(tǒng)，以氣體的形式排出二氧化碳和少量水．

（3）通過(guò) 系統(tǒng)，以尿液的形式排出絕大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等廢物．

（4）排泄不僅可以將代謝廢物排出體外，而且可以調(diào)節(jié)體內(nèi) （填“水”或“無(wú)機(jī)鹽”或“水與無(wú)機(jī)鹽”）的含量平衡，從而保證體內(nèi)細(xì)胞正常的生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來(lái)不及思考就迅速松手。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.這是一種生來(lái)就有的反射
B.完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧
C.松手是在大腦作出判斷之后進(jìn)行的
D.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)馬鈴薯甲蟲(chóng)成災(zāi)的地區(qū)，噴了一種新農(nóng)藥后，97％的甲蟲(chóng)死了，3％的甲蟲(chóng)生存下來(lái)了，幾年后，該地區(qū)的甲蟲(chóng)對(duì)該藥產(chǎn)生了抗藥性現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.農(nóng)藥的刺激使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性反應(yīng)
B.馬鈴薯甲蟲(chóng)本來(lái)就存在著抗藥性個(gè)體，殺蟲(chóng)劑對(duì)這種變異進(jìn)行了選擇
C.農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生了定向變異
D.原有的抗藥性甲蟲(chóng)與不抗藥性甲蟲(chóng)交配產(chǎn)生的后代均為抗藥性個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是； 是主要的遺傳物質(zhì)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ； 綠色植物有助于維持生物圈的平衡；和在食物鏈和食物網(wǎng)中流動(dòng)，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。生物進(jìn)化的動(dòng)力是。生物體的性狀是由控制的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A.鸚鵡學(xué)舌
B.蜻蜓點(diǎn)水
C.母雞孵卵
D.蜜蜂采蜜

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同步練習(xí)冊(cè)答案