【題目】某品牌洗手液號(hào)稱完全不影響環(huán)境,小伊想證實(shí)該廣告的真實(shí)性,邀你一起做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:生長(zhǎng)狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個(gè),清水、1%洗手液溶液,將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為甲、乙兩個(gè)區(qū)域。
甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 | ||
實(shí)驗(yàn)步驟 | 第一步 | 放20條蚯蚓 | 放20條蚯蚓 |
第二步 | 每天噴10毫升1%洗手液 | 每天噴10毫升 ① | |
第三步 | 兩周后,翻開(kāi)土壤,統(tǒng)計(jì)其中蚯蚓的② | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 2條 | 38條 |
(1)完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①處應(yīng)填_____,②處應(yīng)填______。
(2)實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓,而不是1條,好處是___。
(3)兩組實(shí)驗(yàn)除了是否噴灑1%洗手液以外,其他條件均_____且適宜。
(4)假如小伊的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了多組數(shù)據(jù),應(yīng)取他們的____作為得出結(jié)論的依據(jù)。
【答案】清水 生存情況 避免偶然 相同 平均值
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)第二步:本實(shí)驗(yàn)的變量是1%洗手液溶液,所以一個(gè)噴灑1%洗手液溶液,另一個(gè)要噴灑等量的清水。第三步:應(yīng)該根據(jù)蚯蚓的生存情況判斷洗手液是否影響環(huán)境。
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),每組各用20條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)而不是1條,這樣做的目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).所以除是否噴灑1%洗手液溶液外,其他條件都應(yīng)相同且適宜。
(4)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能;實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列古詩(shī)詞描繪了藻類植物的是( 。
A.西湖春色歸,春水綠于染B.亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)
C.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)D.苔痕上階綠,草色入簾青
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者研究響尾蛇追尋獵物方式反映了實(shí)驗(yàn)法的一般原理。首先,科學(xué)工作者根據(jù)閱到的有關(guān)材料,提出了“響尾蛇依據(jù)自己______的氣味來(lái)追尋受傷的獵物”的假設(shè)。然后科學(xué)工作者設(shè)計(jì)了_____實(shí)驗(yàn),即用一只被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠和一只沒(méi)有被響尾蛇襲擊過(guò)的老鼠,沿著預(yù)先設(shè)計(jì)的路線拖行,隨即觀察響尾蛇有無(wú)追尋行為。為了避免偶然性,科學(xué)家們做了_____的實(shí)驗(yàn),記錄并分析______,最后得出結(jié)論,證實(shí)了以上假設(shè)是成立的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物鏈中,正確的是( 。
A.狼→羊→綠色植物→分解者B.綠色植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
C.綠色植物→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→食草昆蟲(chóng)→鷹D.分解者→狼→羊→綠色植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從人類最早的祖先進(jìn)化到現(xiàn)代人,其過(guò)程大體可分為四個(gè)階段,正確順序是( )
A.南方古猿→能人→直立人→智人B.南方古猿→能人→智人→直立人
C.南方古猿→智人→直立人→能人D.南方古猿→直立人→能人→智人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)是種類最多的節(jié)肢動(dòng)物,下列有關(guān)說(shuō)法,不正確的是( )
A.身體和附肢都分節(jié)
B.昆蟲(chóng)一般具有兩對(duì)觸角、三對(duì)翅
C.蝦、蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物,但不是昆蟲(chóng)
D.外骨骼會(huì)限制昆蟲(chóng)的發(fā)育和長(zhǎng)大,所以需要定期蛻皮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】四川省臥龍保護(hù)區(qū)是:( )
A.為保護(hù)扭角羚建立的B.為保護(hù)褐馬雞建立的
C.為保護(hù)大熊貓建立的D.為保護(hù)斑頭雁建立的
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