【題目】經(jīng)過肺部和組織處的氣體交換，血液成分是如何變化的（　�。�
A.動脈血→靜脈血→動脈血
B.靜脈血→動脈血→動脈血
C.動脈血→動脈血→靜脈血
D.靜脈血→動脈血→靜脈血

【答案】D
【解析】解：人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換．通過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血；血液流經(jīng)組織細胞時動脈血中的氧氣擴散進入組織細胞．組織細胞進行生理活動產(chǎn)生的二氧化碳擴散進入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血．
綜上所述A、B、C選項錯誤，只有D選項正確．
故選：D
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識，掌握循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物因素對生物影響的是（　�。�
A.春來江水綠如藍
B.雨露滋潤禾苗壯
C.種豆南山下，草盛豆苗稀
D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體基本組織包括：________、________、________和________四大類。其中分布廣泛的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校科技活動小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答：

（1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施。其中措施①能 ；措施②能 ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。

（2）在園內(nèi)植物生長過程中，同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施。其中，經(jīng)常給植物松土的目的是 。

（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表：

植株

培養(yǎng)液

（500毫升）

植株的重量（g）

生長情況

實驗前

實驗后

甲

蒸餾水

92

145

矮小、纖細、葉色變黃

乙

土壤浸出液

91

378

莖粗、枝多、葉色濃綠

該實驗中的變量是 ；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗回答有關(guān)問題：

（一）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片，完善實驗步驟：

①．用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

②．把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴 。

③．把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕下一小塊透明的薄膜。

④．把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針或鑷子輕輕地把它展平。

⑤．用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢地放平，蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響實驗觀察。

⑥．在蓋玻片的一側(cè)滴一滴 。

⑦．用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復(fù)2~3次，使所加試劑浸潤標(biāo)本的全部。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　　）
A.神經(jīng)元
B.反射
C.反射弧
D.神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的果實的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護作用，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗：取一個新鮮的蘋果果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口。然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25 ℃。一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用。

（1）該同學(xué)作出的假設(shè)是_________________________________；實驗中的變量是___________________________________。

（2）該同學(xué)所設(shè)計的實驗方案有明顯缺陷，請指出來，并修改完善。

_______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察你家中的物品，通過比較，結(jié)合自己已有的知識和生活經(jīng)驗，判斷你家中的物品：

（1）哪些是生物?哪些是非生物?

生物：__________________________________________________。

非生物：__________________________________________________。

（2）哪些是與生物有關(guān)的制品?

________________________________________________________。

（提示：根據(jù)生物體的基本特征進行判斷，必要時可查閱書籍或詢問老師。）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國現(xiàn)在推行婚前免費體檢，目的是為了達到（　�。�
A.晚婚
B.晚育
C.少生
D.優(yōu)生

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