【題目】觀察你家中的物品，通過比較，結(jié)合自己已有的知識和生活經(jīng)驗，判斷你家中的物品：

（1）哪些是生物?哪些是非生物?

生物：__________________________________________________。

非生物：__________________________________________________。

（2）哪些是與生物有關的制品?

________________________________________________________。

（提示：根據(jù)生物體的基本特征進行判斷，必要時可查閱書籍或詢問老師。）

【答案】 蔬菜、水果、盆栽 家具、廚具 酸奶、蘿卜干

【解析】（1）家中的家兔、雞、黃瓜、辣椒等具有生物的特征的生物，屬于生物；

電視、電腦、桌子等不具有生物的特征的生物，不屬于生物。

（2）家中的酸奶、蘿卜干是與生物有關的制品。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類起源的敘述正確的是（ ）
A.人類是自然產(chǎn)生的
B.人類是由黑猩猩進化而來的
C.人類是由現(xiàn)代類人猿進化而來的
D.人類是由森林古猿進化而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過肺部和組織處的氣體交換，血液成分是如何變化的（　　）
A.動脈血→靜脈血→動脈血
B.靜脈血→動脈血→動脈血
C.動脈血→動脈血→靜脈血
D.靜脈血→動脈血→靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界著名的撒哈拉大沙漠幾乎是寸草不生，而差不多同一緯度上的南美洲卻是樹木蔥蘢的熱帶雨林。造成這種差異的主要原因是兩地的 （ ）

A. 溫度不同 B. 海拔高度不同 C. 降雨量不同 D. 光照強度不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嘗試對下列動物進行分類 青蛙、麻雀、 蛇、 鯉魚、 蝴蝶、 河蚌 、蚯蚓 、黑猩猩。

（1）根據(jù)有無脊椎骨，這八種動物分_________ 動物和__________動物。

（2）蝴蝶、河蚌、蚯蚓、黑猩猩分別屬于哪一分類等級？

________________________________________

（3）請將上述動物按由低等到高等的順序排列。

_________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題，認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程。下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問，請分析回答：（10分）

（1）在播種后，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，目的是 ，以提高出苗率。

（2）在瓜苗長齊后，瓜農(nóng)采取了“間苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理。這樣做的意義是 。

（3）在西瓜開花期間，瓜農(nóng)老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊；瓜農(nóng)老李則在瓜田里放養(yǎng)了大量蜜蜂。他們的這些做法都有利于花的 ，提高結(jié)果率。其中瓜農(nóng)老王的做法實際上是在進行 。

（4）為防治害蟲，瓜農(nóng)往往在西瓜開花、結(jié)實期間頻繁地噴灑農(nóng)藥。試分析評價這樣做有什么危害？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料，回答問題。

材料一：由于抗生素的濫用，細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強。在一些地方，金黃色葡萄球菌的耐藥性，練王牌抗生素“萬古霉素”也無法將其消滅。

材料二：為改變抗生素不合理使用的現(xiàn)狀，2004年7月，我國正式實施憑處方購買抗生素的規(guī)定，除黃連素和一些非處方滅菌藥物外，其他抗生素均要憑醫(yī)生處方購買和使用。2012年8月，我國又對各級醫(yī)生開具抗生素的處方權(quán)進行了限制。

（1）抗生素類藥物屬于“OTC”嗎？

（2）在使用青霉素前必須對患者進行皮試，否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡，對

青霉素過敏的人，說明此人 （填字母）。

A．監(jiān)視體內(nèi)異常細胞的功能過強 B．失去免疫功能

C．不能清除體內(nèi)衰老、死亡的細胞 D．抵抗抗原侵入的功能過強

（3）下面是頭孢拉定膠囊使用說明書的部分內(nèi)容，請閱讀后回答問題。

頭孢拉定膠囊適用于敏感菌所致的急性咽炎、扁桃體炎、中耳炎、支氣管炎和肺炎等呼吸道感染、泌尿生殖感染及皮膚軟組織感染等。

某人患了流行性感冒，能否通過服用該藥進行治療？ ，主要原因是引發(fā)流感的病原體是 ，而該藥的作用對象是 。

（4）抗生素的濫用導致細菌耐藥性逐漸增強，細菌耐藥性的產(chǎn)生可以用達爾文的 學說解釋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片森林中所有的樹
B.一個池塘中所有的生物
C.一片麥地
D.一片草地上的陽光、土壤和空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗的結(jié)論與假設不一致時，說明實驗的結(jié)論一定是錯誤的。（ ）

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