【題目】人體的血液，屬于哪一結(jié)構(gòu)層次？（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細胞分裂、分化形成組織。由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官。再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。血液屬于結(jié)締組織，在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官，有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A．裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物慢慢滲出

B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸

C．腸液不能消化淀粉

D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體運動系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�

A. 運動系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

B. 骨骼肌是由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成

C. 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和滑液構(gòu)成

D. 人體的運動只由運動系統(tǒng)完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列觀點不正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)有5條食物鏈 B．草是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

C．該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的 D．狐與鷹存在競爭關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們利用生物學知識對生活中的俗語進行了下列解讀，你不認同的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）運動時減少兩骨之間摩擦的是[ ] ；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 。

（2）運動時若不小心用力過猛，常會造成[ ] 從[ ] 中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。

（3）關(guān)節(jié)在運動中既靈活又牢固，與其牢固性有關(guān)的是[ ] 及其周圍的韌帶。關(guān)節(jié)面是指[ ]與[ ]之間的接觸面。

（4）當某人患關(guān)節(jié)炎時，關(guān)節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是[ ] 的分泌功能異常引起的。

（5）骨的運動要靠 牽拉，當它受到 傳來的刺激收縮時，就會牽動著骨繞著 活動，在運動中起動力作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中三種病毒的說法，不正確的是（ ）

A.都由[1]蛋白質(zhì)外殼和[2]內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B.必須生活在活的動、植物細胞內(nèi)
C.無葉綠體，營寄生生活
D.對所寄生的生物造成危害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠，請回答有關(guān)問題：

(1)在這項研究中，被轉(zhuǎn)移的基因是_____。

(2)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明_____是由基因控制的。

(3)性狀能否直接傳給后代？_____。

(4)在用顯微注射器注射被轉(zhuǎn)移的基因時，受精卵的兩個細胞核是否發(fā)生了融合？_____。

(5)轉(zhuǎn)基因超級鼠這個變異能否在后代中出現(xiàn)？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為水螅的縱切面示意圖，據(jù)圖回答。

（1）水螅的體形呈________對稱。這樣的身體結(jié)構(gòu)便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激。

（2）[⑥]是_________，水螅用它來探尋和捕獲獵物；食物在[⑤]_______內(nèi)消化，其中的消化液由[④]________中的細胞分泌，不能消化的食物殘渣，由[①]______排出。

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