【題目】旺旺同學(xué)正在做“呼吸時(shí)氣體成分的變化”的探究實(shí)驗(yàn),他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi);在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi)。

(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè):這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是______瓶的石灰水變渾濁。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明,人體呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳的含量________,氣體成分發(fā)生這種變化是因?yàn)樵谌梭w肺泡內(nèi)進(jìn)行了______________。

【答案】 氣體交換

【解析】試題分析:圖中的同學(xué)是通過(guò)甲瓶吸入氣體,通過(guò)乙瓶呼出氣體,然后比較吸入氣與呼出氣中二氧化碳成分的變化,二氧化碳的成分變化可根據(jù)澄清的石灰水的混濁程度來(lái)判斷

(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn),甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水,根據(jù)題意,進(jìn)入甲瓶石灰水中的是空氣,進(jìn)入乙瓶石灰水中的是呼出氣。由于人呼出氣中二氧化碳含量比周?chē)諝飧,所以,乙瓶中的石灰水變渾?/span>。
(2)乙瓶的石灰水變得較渾濁,說(shuō)明了人呼出了較多的二氧化碳。這個(gè)可以通過(guò)比較甲、乙兩瓶的石灰水的渾濁程度能夠得出結(jié)論原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換,肺內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡內(nèi)所以二氧化碳的含量增加了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列哪一項(xiàng)不是生命特征 。

A深秋的植物會(huì)落葉 B酵母菌由一個(gè)變成兩個(gè)

C人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)排汗 D河水流入大海

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【題目】某人因事故導(dǎo)致血管破裂,鮮紅的血從血管里噴射出來(lái),則可能是____出血( )

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 毛細(xì)淋巴管

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【題目】如圖示光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題:

(1)若目鏡①是10×,物鏡③是45×,則使用這組鏡頭可觀察到放大了____倍的物像。

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),雙眼應(yīng)注視_________。

(3)如果轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)在_________上。

(4)若將視野左上方的物像移至視野中央,應(yīng)將載玻片向__________移動(dòng)。

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【題目】屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A一只羊 B一群羊 C草原上所有的羊 D草原

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中各部分名稱(chēng):①___________________________

(2)從家鴿的消化系統(tǒng)考慮,其適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)是________________,不儲(chǔ)存糞便

(3)鳥(niǎo)類(lèi)的體形呈________型,可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力;體表覆蓋著_________,用于飛行的羽毛主要是_________;前肢變成_________。

(4)家鴿在吸氣和呼氣時(shí)_________里都能進(jìn)行氣體交換,這稱(chēng)為雙重呼吸,提高了氣體交換的效率,能保證飛行時(shí)肌肉所需的______供應(yīng)。

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【題目】嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)的變量是金魚(yú)的呼吸次數(shù)。_____

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【題目】所有細(xì)胞都含有葉綠體和線(xiàn)粒體,它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

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【題目】圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案