【題目】下表是某同學設計的有關唾液淀粉酶的實驗,請完成以下內(nèi)容。
(1)請在表內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象:____________
A.變藍 B.不變藍
(2)本實驗中,對于3號試管來說,1號試管的作用是____________。
(3)從2號、3號、4號試管的實驗,可以得知_____________能影響唾液淀粉酶的活性。
【答案】 ①變藍,②變藍,③不變藍④變藍 對照 溫度
【解析】分析:
從唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟:確定變量、設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結論入手解答此題 。
解答:
(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,實驗變量是這種不同的條件 。設置對照實驗是說明實驗結果的不同只是由實驗變量的不同引起的 。分析表中數(shù)據(jù)可知,該實驗有三組對照實驗:1號試管和3號試管、2號試管和3號試管、4號試管和3號試管 。1號和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用 。通過觀察、分析可以知道3號試管遇碘沒變藍,是因為唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖 。1號試管遇碘變藍,說明清水對淀粉沒有消化作用 。2號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是溫度(低溫),目的是探究低溫對唾液淀粉酶活性的影響,2號試管遇碘變藍色,說明低溫抑制了唾液淀粉酶的活性 。將淀粉沒完全分解或沒分解 。4號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是溫度(高溫),目的是探究高溫對唾液淀粉酶活性的影響,4號試管遇碘變藍色,說明高溫殺死了唾液淀粉酶的活性 。將淀粉沒完全分解或沒分解 。
(2)1號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是唾液 。1號試管的作用是對照
(4)2號試管和3號試管、4號試管,形成的對照實驗,實驗變量是溫度,2、4號試管遇碘變藍色,3號試管遇碘不變藍色,說明溫度抑制唾液對淀粉的消化作用 。將淀粉沒完全分解或沒分解 。
故答案為:(1). ①變藍,②變藍,③不變藍④變藍 (2). 對照 (3). 溫度;
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培。請回答下列有關問題:
(1)菜農(nóng)常采用白天適當增強光照,夜晚適當降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使_____________增強,降低溫度可使____________減弱, 從而增加有機物的積累。
(2)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥,不但培育了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度增加的主要原因是___________________。
(3)某溫室從16點開始持續(xù)密封48小時,測得溫室內(nèi)CO2體積分數(shù)的變化情況如圖所示。試分析:
曲線b~c大幅度下降的原因是_________________,曲線c~d的成因是__________________________。檢測結果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時通風。你認為每天通風的時間最好選在曲線__________區(qū)段相對應的時間內(nèi)進行。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某課外活動小組以雞的受精卵為實驗材料進行的探究實驗方案。
請回答:
(1)實驗處理2中的孵化箱能提供孵化時所需的適宜______、濕度和通風等環(huán)境條件。
(2)如果丙組與______組的孵化率基本相同,則說明創(chuàng)口對實驗結果沒有影響;如果丙組與______組的孵化率基本相同,則說明注入清水對實驗結果沒有影響。
(3)該課外活動小組要探究污染的河水對雞卵孵化的影響,則甲組注入雞卵鈍端氣室內(nèi)的某物質(zhì)是______。如果統(tǒng)計的孵化率為:甲組明顯低于其他各組則證明污染的河水會_______(填“降低”或“提高”或“不影響”)雞卵的孵化率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對如圖的敘述,正確的是
A. 圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)
B. 圖中有一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀→蛇
C. 細菌與蟬之間的關系屬于競爭
D. 當環(huán)境受到污染時,蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少
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