Question

（5分）回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：

（1）圖甲是探究“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)，選用的是綠豆的幼根，第一天，先對(duì)所選幼根進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記的方法是                                 。通過本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：根生長最快的部位是                      。
（2）在驗(yàn)證植物呼吸作用時(shí)，將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說明       
                           ，該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的明顯不足是                     。
（3）圖丙示“測定人的反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn)，能夠反應(yīng)受測者的反應(yīng)速度的數(shù)值為    。

Answer 1

（每空１分，共５分）
（１）用鋼筆（或其他容易著色的方式）自幼根尖端向上等距離畫４條線（關(guān)鍵詞：根尖端、等距離）　　伸長區(qū)；
（２）萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣（或種子呼吸作用消耗氧氣；或萌發(fā)種子呼吸作用吸收氧氣等）　　沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
（３）８ｃｍ。

解析考點(diǎn)：探究根的什么部位生長最快；測定反應(yīng)速度；探究植物的呼吸作用．
分析：（1）根的什么部位生長最快的考查較細(xì)，實(shí)驗(yàn)中注意畫線、測量及數(shù)據(jù)處理．
（2）驗(yàn)證植物呼吸作用時(shí)，要用到對(duì)照試驗(yàn)．
（3）測定一個(gè)人在一種狀態(tài)下的反應(yīng)速度時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，每位同學(xué)可以多測量幾次．據(jù)此作答．
解答：解：（1）探究“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使劃線準(zhǔn)確應(yīng)將幼根放在坐標(biāo)紙上，畫線時(shí)一定要輕，為了便于對(duì)比要保證每條線的間距相等．為的是實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，便于測量，我們一般選生長迅速的幼根．成熟區(qū)、分生區(qū)、根冠出的間距基本不變，而伸長區(qū)的間距明顯增長．這是因?yàn)楦�冠和成熟去的�?xì)胞基本上已經(jīng)不分裂了，而分生區(qū)的細(xì)胞主要負(fù)的是分裂，只會(huì)使細(xì)胞的數(shù)目增加，并不會(huì)使細(xì)胞體積增大，伸長區(qū)的細(xì)胞長長，讓根部變大！根生長最快的部位是伸長區(qū)．
（2）萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，我們一般進(jìn)行對(duì)照性實(shí)驗(yàn)，注意設(shè)置照組．
（3）由丙圖看出受測者在8cm捏住尺子，則該人的反應(yīng)速度的數(shù)值為8cm．
故答案為：（1）用鋼筆（或其它容易著色的方式）自幼根尖端向上等距離畫4條線．（關(guān)鍵詞：跟尖端、等距離）；伸長區(qū)
（2）萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣（或種子呼吸作用消耗氧氣；或萌發(fā)種子呼吸作用吸收氧氣等）；　沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
（3）8cm
點(diǎn)評(píng)：本題一次性考查到三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，單個(gè)題目不難，這樣的出題方式較常見．