Question

某村近來出現(xiàn)了奇怪事，村民在田野和路邊經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些死鳥．假設(shè)你是該村的一名中學(xué)生，請你來進行探究．
（1）你認為首先應(yīng)探究的問題是：

鳥為什么會死？或什么因素導(dǎo)致了鳥的死亡？（合理即可）

．
（2）你作出的一種假設(shè)是：

鳥是被氣槍打死的．或鳥是得病死的或鳥是被農(nóng)藥毒死的等（合理即可）

．
（3）針對你的假設(shè)，寫出你的簡要探究思路：

檢查死鳥的身體是否有槍傷．或?qū)⑺励B尸體送檢疫部門檢查病因或調(diào)查是否有村民用殺蟲劑毒殺害蟲或設(shè)計某一因素的一組對照等（合理即可）

．
（4）針對你的探究思路，預(yù)測一種可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論．
可能的結(jié)果：

死鳥的身體有槍傷．（或死鳥的身體內(nèi)有農(nóng)藥成分）

；
相應(yīng)的結(jié)論：

鳥是被氣槍打死的．（或鳥是被農(nóng)藥毒死的）（合理即可）

．

Answer 1

分析：本題以鳥為什么會死？這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，實施計劃，得出結(jié)論方面切入．

解答：解：（1）提出問題：鳥為什么會死？嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．
（2）作出假設(shè)：鳥是被氣槍打死的．應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計假設(shè)的可檢驗性．（對提出問題作出肯定或否定的回答）
（3）制定計劃：擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗．
（4）實施計劃：按計劃進行觀察、調(diào)查和實驗，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性．
得出結(jié)論：鳥是被氣槍打死的．描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．
故答案為：（1）鳥為什么會死？或什么因素導(dǎo)致了鳥的死亡？（合理即可）
（2）鳥是被氣槍打死的．或鳥是得病死的或鳥是被農(nóng)藥毒死的等（合理即可）；
（3）檢查死鳥的身體是否有槍傷．或?qū)⑺励B尸體送檢疫部門檢查病因或調(diào)查是否有村民用殺蟲劑毒殺害蟲或設(shè)計某一因素的一組對照等（合理即可）；
（4）可能的結(jié)果：死鳥的身體有槍傷．（或死鳥的身體內(nèi)有農(nóng)藥成分）；相應(yīng)的結(jié)論：鳥是被氣槍打死的．（或鳥是被農(nóng)藥毒死的）（合理即可）．

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W(xué)探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．