【題目】紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是（ ）

A.動(dòng)脈 B.小動(dòng)脈 C.小靜脈 D.毛細(xì)血管

【答案】D

【解析】毛細(xì)血管的內(nèi)徑小，只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病和侏儒癥都屬于遺傳性疾病。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】午餐時(shí),小明吃的牛肉在消化道中開(kāi)始消化的部位是（　�。�

A. 口腔B. 胃C. 小腸D. 大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有利變異是指（　�。�
A.對(duì)人類(lèi)有益的變異
B.對(duì)生物自身生存有益的變異
C.可以提高產(chǎn)量的變異
D.可以遺傳給后代的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用直線將鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)功能匹配起來(lái)．

①卵白

a含細(xì)胞核，是將來(lái)孵化成雛鳥(niǎo)的重要結(jié)構(gòu)

②卵殼

b保護(hù)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

③卵黃

c保證胚胎發(fā)育時(shí)能進(jìn)行氣體交換

④胚盤(pán)

d提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分

⑤系帶

e主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

⑥氣室

f固定作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列功能和結(jié)構(gòu)匹配起來(lái)．
①形成分辨的場(chǎng)所②胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所③對(duì)空氣有清潔作用，形成痰液的場(chǎng)所④貯存精子和輸送鏡子⑤氣體交換的場(chǎng)所
A：子宮
B：附睪
C：大腸
D：肺
E：氣管和支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為幾種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中生物的共同特點(diǎn)是___________________，因此被稱(chēng)為______________。

（2）屬于植物的是_______（填相對(duì)應(yīng)的字母），因?yàn)?/span>____________________________。

（3）屬于動(dòng)物的是_______和________。（填相對(duì)應(yīng)的字母）

（4）既不是植物，又不是動(dòng)物的是_________。（填相對(duì)應(yīng)的字母）

（5）上述四種生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種綠色植物，圖中A、B表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。如圖表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）表示光合作用過(guò)程的是如圖中的_____（選填圖中字母），關(guān)于光合作用的原料，除如圖所示外還需要_____。

（2）光合作用發(fā)生在植物細(xì)胞的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中。

（3）如圖中的見(jiàn)光部分呈藍(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了_____；遮光部分呈黃白色，說(shuō)明_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。

（4）綠色植物通過(guò)光合作用對(duì)維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面起了重要作用。人類(lèi)在維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面應(yīng)該怎么做？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療，藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是（　�。�

A. 只有體循環(huán) B. 先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)

C. 只有肺循環(huán) D. 先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案