【題目】下圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況。下列各項分析中描述錯誤的是

A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點表示氧氣的產(chǎn)生量和消耗量相等

C. bc段表示光合作用強于呼吸作用

D. ab段表示只進行呼吸作用

【答案】D

【解析】

由圖可以知道：橫軸代表光照強度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中a點不吸收二氧化碳，但能釋放出二氧化碳說明a點植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，b點為零界點，從a到b光越來越強，到b點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物質(zhì)與光合作用合成的物質(zhì)相等，據(jù)此可以解答本題。

圖示中a點放出氧氣為0，但能消耗氧氣，說明a點植物進行呼吸作用而不進行光合作用，A正確；b點為零界點，光合作用放出的氧氣與呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等，B正確；bc段光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強釋放的氧氣增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強。但植物進行呼吸作用照常進行，只不過表示植物進行呼吸作用強度小于光合作用強度，C正確；曲線ab段表示綠色植物進行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧氣多，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺結(jié)核和狂犬病是常見的傳染病。掌握正確地防控措施，可以遠離這類疾病。請任選題目一、二中的一個作答，兩題都做，按題目一作答計分。

題目一

題目二

（1）結(jié)核桿菌無成形的細胞核，圖中的[④]是__________。結(jié)核桿菌不能自己制造有機物，進入人體后，營________生活。

（2）結(jié)核桿菌是引發(fā)肺結(jié)核的________，可通過多種途徑傳播。當發(fā)現(xiàn)患者時，應(yīng)及時隔離，該措施在傳染病的預防中屬于____________ 。

（3）疾控中心人員對接觸過結(jié)核病的人群進行結(jié)核桿菌的抗體篩查。若有抗體被檢測出來，則被檢測者可能感染了結(jié)核桿菌，需進一步確診。該抗體的產(chǎn)生，表明人體內(nèi)發(fā)生了_______免疫。

（1）狂犬病毒只有①蛋白質(zhì)外殼和[②]_______構(gòu)成。不能獨立生活，只能寄生在人體的______中。

（2）狂犬病毒是引發(fā)狂犬病的________。被貓、狗抓咬，可能感染狂犬病，因此，及時處理患病貓、狗，該措施在傳染病預防中屬于________。

（3）若被貓狗咬傷，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗。臨床上，可用狂犬病毒抗體檢測法，判斷人體接種疫苗后是否產(chǎn)生了抗體。該抗體的產(chǎn)生，表明人體內(nèi)發(fā)生了______免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于單細胞生物的是（　�。�
A.衣藻
B.里白
C.草履蟲
D.眼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因控制生物性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是膝跳反射過程示意圖，以下說法正確的是（ ）

A. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓

B. 該反射需要經(jīng)過訓練才能獲得

C. 該反射經(jīng)過④→②→脊髓→③→①

D. 若③受損則脊髓接收不到神經(jīng)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下列是某同學學習了顯微鏡的使用后進行的有關(guān)敘述，請你判斷以下說法是否正確，

（1）在光線較弱的情況下對光時，應(yīng)將⑦的平面鏡對準④，并選大光圈。（____）

（2）②放大的倍數(shù)越大，鏡頭越長。（_____）

（3）低倍鏡換用高倍鏡時，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動①，再調(diào)節(jié)⑦，使視野適宜。（_____）

（4）當鏡筒下降時，眼睛要注視著④。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是

A. 伸長區(qū)細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而無限制地長大

B. 分生區(qū)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，新細胞染色體數(shù)目減半

C. 成熟區(qū)的表皮細胞一部分向外突出形成根毛，這是細胞分化的結(jié)果

D. 根尖細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于顯性與隱性的說法，正確的是（ ）

A.如果體細胞中的基因都是顯性的，則這個生物體表現(xiàn)為顯性性狀

B.生物體細胞中一旦出現(xiàn)隱性基因，則表現(xiàn)為隱性性狀

C.顯性與隱性之分只是理論上的研究，對具體實踐無任何意義

D.生物個體的性狀主要由顯性基因控制，與隱性基因無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】參觀動物園時，如果幸運的話，你會看到孔雀開屏，從孔雀自身的角度考慮，你認為孔雀開屏的目的是（ ）
A.向人們展示它的美麗
B.向人求食
C.求偶
D.孵卵

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