【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中【B】的數(shù)目會(huì)顯著增加
B.當(dāng)圖中【C】的數(shù)量過少時(shí),會(huì)造成貧血
C.擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是【D】
D.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是【A】
【答案】B
【解析】A、當(dāng)身體某處受傷,病菌侵入時(shí),有些B白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,因此人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí),血液內(nèi)1白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)明顯增多,以盡快消滅侵入人體的病菌,可見B白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能,A正確,不符合題意;
B、A紅細(xì)胞富含血紅蛋白.它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,因此紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧,當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時(shí),人會(huì)患貧血,B錯(cuò)誤,符合題意;
C、D血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,C正確,不符合題意;
D、血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板,其中數(shù)量最多的A紅細(xì)胞,D正確,不符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為植物的幾種主要組織,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(說明:[]中填寫相應(yīng)的字母代號(hào))
(1)圖1中[①]是 , 其中含有能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的和能夠運(yùn)輸的篩管,構(gòu)成結(jié)構(gòu)①的主要組織是圖2中的[] .
(2)[②]和[④]合稱為 , 它主要是由圖2中的[]構(gòu)成,其作用是 .
(3)[③]稱為 , 它的細(xì)胞內(nèi)部含有 , 所以能進(jìn)行光合作用,細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于圖2中的[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種植百合,然后取其地下莖入藥,需多施( )
A.含氮的無機(jī)鹽 B.含磷的無機(jī)鹽
C.含鉀的無機(jī)鹽 D.含鋅的無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分的組成為( )
A.大腦和小腦 B.腦干和脊神經(jīng)
C.腦和脊髓 D.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖,回答問題
(1)A圖是細(xì)胞,判斷依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有[1] .
(2)B圖是細(xì)胞,判斷依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有[7]、[8]和[9]三部分結(jié)構(gòu).
(3)C圖是 , 細(xì)胞內(nèi)有[3]集中的區(qū)域,卻沒有成形的 . 它和植物細(xì)胞相比,體內(nèi)沒有 , 大多數(shù)這類生物只能利用現(xiàn)成的生活,屬于型生物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.血液中的尿素等代謝廢物可在甲處形成尿液
B.乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
C.尿液中的大部分水分會(huì)在丙處被重吸收
D.丁具有暫時(shí)儲(chǔ)存尿液的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1﹣圖5均是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1所示昆蟲,其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過程中有 現(xiàn)象
(2)圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖1屬于 發(fā)育,圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖1多了有關(guān)[ ] 的發(fā)育階段.
(3)圖4所示結(jié)構(gòu)是由圖3所示結(jié)構(gòu)中的[ ] 發(fā)育而成的,當(dāng)圖4所示種子在萌發(fā)時(shí),首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(4)圖5中的結(jié)構(gòu)[11]是由圖4中的結(jié)構(gòu)[ ] 發(fā)育而來的.
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