【題目】如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖象,下列推測(cè)正確的是 ( 。
A. ③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④
B. 更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn)
C. 圖象③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜
D. 每個(gè)細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體
【答案】B
【解析】試題分析:顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,③視野放大倍數(shù)最大,但目鏡倍數(shù)不一定比④目鏡大,A錯(cuò)誤;物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上的,因此更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn),B正確;細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞.在顯微鏡下不易觀察到,C錯(cuò)誤;見光部分的植物細(xì)胞中含有葉綠體,不見光部分的植物細(xì)胞中沒有葉綠體,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植被覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量多,氣候濕潤(rùn),這種現(xiàn)象說(shuō)明
A.生物生存依賴環(huán)境 B.生物也能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境影響生物生存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樹人中學(xué)七年級(jí)一班的同學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后,畫了如下一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請(qǐng)你分析,下面哪項(xiàng)是正確的
A. 這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈
B. 這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C. 該同學(xué)所觀察的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源于太陽(yáng)
D. 蛇和鳥能夠獲得最多的能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于花和果實(shí)敘述不正確的是( )
A.一個(gè)西瓜含有多粒種子,說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠
B.玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起,一粒玉米粒就是一個(gè)果實(shí)
C.通過(guò)對(duì)玉米實(shí)施人工輔助授粉,可以解決玉米果穗頂部缺,F(xiàn)象。
D.將未成熟的花進(jìn)行套袋處理,透氣的袋內(nèi)能結(jié)出果實(shí)說(shuō)明花是雌花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解一袋50公斤重的小麥種子的發(fā)芽率,應(yīng)該
A.全面檢查種子結(jié)構(gòu)是否完整
B.隨機(jī)抓取一定數(shù)目的種子作萌發(fā)測(cè)試
C.挑選100粒較大顆粒的種子作萌發(fā)測(cè)試
D.調(diào)查種子來(lái)源、收獲年份及貯存條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責(zé)任,如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________。
(2)該食物網(wǎng)共包含______條食物鏈,其中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____________。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能,能量流動(dòng)一般是______(選填“單”或“雙”)方向的,并且是逐級(jí)________的。
(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定,這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( )
A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B. 從能量關(guān)系看②>③+④
C. 一般情況下,②為①的10%~20%
D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人血涂片示意圖,對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能
B. ②能吞噬侵入人體的病菌
C. 人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多
D. 輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝集成團(tuán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在玉米種子的形成過(guò)程中,胚乳發(fā)育的正確途徑是( )
A.受精極核→胚乳 B.受精卵→胚→胚乳
C.受精卵→胚乳 D.受精極核→胚→胚乳
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