圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,把它們放在黑暗處24小時,然后一起移到光下照射.
(1)兩裝置放在黑暗處24小時的目的是________.
(2)光照數(shù)小時后,分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)酒精脫色,清水漂洗后,加碘液數(shù)滴,觀察兩組葉片顏色的變化.其中A裝置的葉片顏色________,證明該葉片________.
(3)該實驗驗證了________是光合作用的原料.

解:(1)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是讓葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡,排除干擾,防止影響實驗.
(2)數(shù)小時后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后滴加碘液染色,淀粉遇碘變藍色,葉片顏色不變藍色,說明葉片中無淀粉存在.光合作用的原料是二氧化碳和水,二氧化碳被A裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了.故水槽里氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳.綠葉在光下制造了淀粉,因此摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,葉片的顏色變藍,說明B裝置內(nèi)的葉片在光下制造了淀粉.
(3)由(1)、(2)可知,該實驗變量是二氧化碳,說明了二氧化碳是光合作用的原料.
故答案為:
(1)消耗葉片內(nèi)原有的淀粉(或有機物).
(2)無變化(或不變藍);無淀粉產(chǎn)生.
(3)二氧化碳.
分析:此題考查對二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?實驗理解的掌握情況.考查了學(xué)生設(shè)計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預(yù)期實驗結(jié)果的能力.
點評:設(shè)立對照實驗是解決問題的關(guān)鍵.只有全面掌握與教材實驗有關(guān)的知識,才能避免知識的遺漏,正確解答與教材相關(guān)的各種問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?三明)圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,把它們放在黑暗處24小時,然后一起移到光下照射.
(1)兩裝置放在黑暗處24小時的目的是
消耗葉片內(nèi)原有的淀粉
消耗葉片內(nèi)原有的淀粉

(2)光照數(shù)小時后,分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)酒精脫色,清水漂洗后,加碘液數(shù)滴,觀察兩組葉片顏色的變化.其中A裝置的葉片顏色
無變化
無變化
,證明該葉片
無淀粉產(chǎn)生
無淀粉產(chǎn)生

(3)該實驗驗證了
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置的水槽里放的是清水.把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時,然后一起移到陽光下.
(1)能產(chǎn)生淀粉的裝置是
B
B
;若把該裝置的一葉片脫色、漂洗、滴加碘液后,葉片發(fā)生的變化是
變藍
變藍
,而另一裝置的葉片做同樣處理,沒有出現(xiàn)上述現(xiàn)象.由此可知,
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.
(2)如果植物光合作用產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,那么該氣體是
氧氣
氧氣

(3)實驗中起對照作用的是
B
B

(4)氫氧化鈉的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水.把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時,然后一起移到陽光下.

(1)數(shù)小時后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴,葉片顏色
不變藍
不變藍
,證明葉片中
無淀粉
無淀粉
存在.水槽里氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片的顏色
變藍
變藍
,原因是
綠葉在光下制造了淀粉
綠葉在光下制造了淀粉

(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是
讓葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
讓葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡

(4)該實驗說明了
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.
(5)實驗中起對照作用的是
A
A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,甲裝置的燒杯內(nèi)裝的是碳酸氫鈉溶液,乙燒杯內(nèi)裝的是清水。把甲、乙兩裝置同時放在陽光下照射2個小時。

(1)兩玻璃管內(nèi)的氣體含量較多的是_________。

(2)放碳酸氫鈉溶液的目的是______________________________________________。

(3)把木塞取下,將快要熄滅的細木條插人玻璃管中,有什么現(xiàn)象發(fā)生?_________,這說明什么問題?___________________________。

(4)該實驗證明了綠色植物進行光合作用時需要吸收____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2008年福建省三明市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,把它們放在黑暗處24小時,然后一起移到光下照射.
(1)兩裝置放在黑暗處24小時的目的是   
(2)光照數(shù)小時后,分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)酒精脫色,清水漂洗后,加碘液數(shù)滴,觀察兩組葉片顏色的變化.其中A裝置的葉片顏色    ,證明該葉片   
(3)該實驗驗證了    是光合作用的原料.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案