如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，甲裝置的燒杯內(nèi)裝的是碳酸氫鈉溶液，乙燒杯內(nèi)裝的是清水。把甲、乙兩裝置同時放在陽光下照射2個小時。

（1）兩玻璃管內(nèi)的氣體含量較多的是_________。

（2）放碳酸氫鈉溶液的目的是______________________________________________。

（3）把木塞取下，將快要熄滅的細木條插人玻璃管中，有什么現(xiàn)象發(fā)生?_________，這說明什么問題?___________________________。

（4）該實驗證明了綠色植物進行光合作用時需要吸收____________________________。

（1）甲

（2）增加二氧化碳的濃度

（3）細木條會復燃    金魚藻（綠色植物）在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣

（4）二氧化碳

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置的水槽里放的是清水．把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下．
（1）能產(chǎn)生淀粉的裝置是
B
B
；若把該裝置的一葉片脫色、漂洗、滴加碘液后，葉片發(fā)生的變化是
變藍
變藍
，而另一裝置的葉片做同樣處理，沒有出現(xiàn)上述現(xiàn)象．由此可知，
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料．
（2）如果植物光合作用產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復燃，那么該氣體是
氧氣
氧氣
．
（3）實驗中起對照作用的是
B
B
．
（4）氫氧化鈉的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水．把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下．

（1）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色
不變藍
不變藍
，證明葉片中
無淀粉
無淀粉
存在．水槽里氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
．
（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色
變藍
變藍
，原因是
綠葉在光下制造了淀粉
綠葉在光下制造了淀粉
．
（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是
讓葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
讓葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
．
（4）該實驗說明了
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料．
（5）實驗中起對照作用的是
A
A
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗證“綠色植物在光下制造有機物”的有關(guān)實驗步驟，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的正確步驟是：
1→3→2→7→4→6→5
1→3→2→7→4→6→5
．（填序號）
（2）在步驟1中，將植物放在黑暗處的目的是
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
．
（3）在步驟3中，遮蓋黑紙片是為了
作對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉
作對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉
．
（4）在步驟6中，滴加的試劑是
稀碘液
稀碘液
，其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是
淀粉
淀粉
．
（5）本實驗的變量是
光
光
．

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科目：初中生物 來源：《3.4.1 綠色植物通過光合作用制造有機物》2010年同步練習（一）（解析版） 題型：解答題

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水．把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下．

（1）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色______，證明葉片中______存在．水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______．
（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色______，原因是______．
（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是______．
（4）該實驗說明了______是光合作用的原料．
（5）實驗中起對照作用的是______．

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