【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，結(jié)論是（ ）

A.細菌繁殖需耍漫長的時間
B.細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生
C.細菌由肉湯原有的細菌產(chǎn)生
D.使肉湯腐敗的細菌來自空氣

【答案】D
【解析】解：如圖是巴斯德設(shè)計的鵝頸瓶實驗的裝置圖，巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶中肉湯未腐敗，說明沒有微生物進入．此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中．
故選：D
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細菌和真菌的分布的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握細菌、真菌生活的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間；不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細菌和真菌要氧氣生活，有些不要．如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種植物中，屬于綠色開花植物是（ ）

A．海帶 B．葫蘆蘚 C．銀杏 D．龍眼

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【題目】如圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，它與動植物細胞的主要區(qū)別體現(xiàn)于圖中的哪一結(jié)構(gòu)（　�。�

A.1
B.2
C.3
D.4

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【題目】人的消化系統(tǒng)中，能分泌膽汁的消化腺是（ ）

A．唾液腺 B．肝臟 C．膽囊 D．胰腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹娭忻枋龅膬煞N動物所特有的特征是（ ）

A. 體溫恒定 B. 體內(nèi)有脊柱 C. 進行雙重呼吸 D. 前肢變?yōu)橐?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學家的實驗說明（ ）
A.地球上最早的生命在原始海洋中形成
B.原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物
C.原始地球上復雜的有機物能形成原始生命
D.原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在瓶中的溫開水中，放入一大勺糖和一小包酵母菌，攪拌后在瓶口套上一只擠癟的氣球，放置在溫暖的地方，一段時間后，可以看到的實驗現(xiàn)象及原因解釋，正確的是（　�。�
A.氣球脹大，瓶中溫水蒸發(fā)的水蒸氣進入氣球使氣球脹大
B.氣球空癟，根據(jù)熱脹冷縮的原理，瓶中溫水不足以使氣球脹大
C.氣球脹大，酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳進入氣球使氣球脹大
D.氣球空癟，酵母菌呼吸吸收了瓶中的空氣而使氣球空癟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見的動物，請你仔細觀察圖中的動物，回答下列問題：
（1）A與B結(jié)構(gòu)上的相似之處是：身體都有構(gòu)成．
（2）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體分頭、胸、腹三部分，體表有堅韌的 ， 既能支持、保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（3）C生活在水中，用呼吸，用游泳，靠側(cè)線感知水流和測定方向．
（4）D的身體呈流線型，前肢變 ， 它特有的呼吸方式是有輔助，進行雙重呼吸．
（5）E是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是 ．
（6）在生物學上A﹣E所屬最大共同的分類單位是 ， 小明將它們分為兩類，一類是A、B，一類是C、D、E．他分類的主要依據(jù)是身體背部是否有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)育中的兒童需要每天補充一定量的蛋白質(zhì)，他們應多吃 ( )

A. 漢堡包 B. 白菜和番茄

C. 瘦肉和魚 D. 蘋果

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