【題目】下列敘述中與小腸的消化作用無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞、小腸絨毛

B. 小腸絨毛內(nèi)有大量的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

C. 小腸內(nèi)有膽汁

D. 小腸內(nèi)有腸液和胰液

【答案】B

【解析】小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，A不符合題意；
小腸絨毛內(nèi)有大量的毛細(xì)血管，這是與小腸吸收功能相適應(yīng)的，與消化無(wú)關(guān)，B符合題意；
小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；利于消化，C、D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氣管和支氣管中對(duì)痰的形成起主要作用的是腺細(xì)胞和纖毛

B. 鼻黏膜分泌的黏液能溫暖吸入的空氣

C. 呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺

D. 呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于可遺傳變異的是

A. 長(zhǎng)期干旱下，高莖玉米植株矮小

B. 小麗做雙眼皮手術(shù)后變得更漂亮了

C. 小明經(jīng)常進(jìn)行鍛煉，肌肉更發(fā)達(dá)

D. 父母都有耳垂，生下無(wú)耳垂的孩子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，這樣的甜菜含糖量高，含糖量高這一性狀是不可遺傳的變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸收是指各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，進(jìn)入（　�。�

A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B. 循環(huán)系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖代表人體的三種類型的血管，箭頭代表血管內(nèi)血液流動(dòng)方向，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）人每分鐘脈搏的次數(shù)與心跳的次數(shù)一樣，據(jù)此中醫(yī)用“切脈”的方式來診斷疾病，“切脈”的血管是圖中[]______。

（2）人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，如果圖示三種血管是人體右手上的，那么 b 血管參與的是體循環(huán)還是肺循環(huán)___？血管內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血還是靜脈血？____。

（3）在“觀察魚尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，是用低倍鏡還是高倍鏡觀察魚尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動(dòng)情況？____a、b、c 中血流最快的血管是哪個(gè)？__ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）甲圖表示_狀態(tài)，此時(shí)膈肌_，膈的頂部下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。

（2）乙圖表示________狀態(tài)，此時(shí)胸廓的上下徑_。

（3）丙圖表示肺泡壁和毛細(xì)血管壁的氣體交換，交換后，_血就變?yōu)楹踟S富的_____血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物均是現(xiàn)代生物技術(shù)的成果，除哪項(xiàng)外都利用了相同的生物技術(shù)（ ）

A．多莉羊 B．抗蟲煙草

C．巨型小鼠 D．抗蟲棉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王同學(xué)的爺爺在家里養(yǎng)了許多花草，在一次施肥過后，花草都蔫了，其原因可能是（ ）

A. 施肥過多，土壤溫度升高 B. 施肥過多，造成植物體失水

C. 植物體吸收的肥料太多了 D. 施肥過多，造成植物體吸水

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同步練習(xí)冊(cè)答案