【題目】小王同學(xué)的爺爺在家里養(yǎng)了許多花草，在一次施肥過后，花草都蔫了，其原因可能是（ ）

A. 施肥過多，土壤溫度升高 B. 施肥過多，造成植物體失水

C. 植物體吸收的肥料太多了 D. 施肥過多，造成植物體吸水

【答案】B

【解析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。一次施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致花草因失水而萎蔫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中與小腸的消化作用無關(guān)的是（　�。�

A. 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞、小腸絨毛

B. 小腸絨毛內(nèi)有大量的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

C. 小腸內(nèi)有膽汁

D. 小腸內(nèi)有腸液和胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的下列組織中，構(gòu)成大腦的主要組織是（ ）

A. 肌肉組織 B. 結(jié)締組織 C. 上皮組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示某生物興趣小組在進(jìn)行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實(shí)驗(yàn)使用的裝置。請(qǐng)分析后回答：

（1）若 A 為黑色塑料袋，且 C 處閥門關(guān)閉。這樣密封植株一晝夜后，將玻璃導(dǎo)管的 B端插入裝置丙中的石灰水中，再將閥門打開，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變______。驗(yàn)證了_____是呼吸作用的產(chǎn)物。

（2）將乙裝置放到______（有光，無光）條件下，興趣小組的同學(xué)看到試管中出現(xiàn)小氣泡，當(dāng)氣體超過試管 1/2 時(shí)，取出試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若該氣體能使快要熄滅的衛(wèi)生香_____（復(fù)燃，熄滅），可以得出光合作用釋放_______的結(jié)論。

（3）若 A 為無色透明且干燥的塑料袋，將裝置甲放到陽光下，一段時(shí)間后，塑料袋的內(nèi)壁附有許多小水珠。小水珠是葉的_______散失的水分凝結(jié)而成的。

（4）如圖二中的兩條曲線，分別表示某株植物一晝夜 24 小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況，其中表示光合作用的曲線為________，表示呼吸作用的曲線是_____。從圖中可以看出，乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間_______。（強(qiáng)，弱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】照明充分的情況下，在顯微鏡視野里可看清洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞無色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時(shí)應(yīng)

A. 改用由凹面反光鏡，放大光圈

B. 改用由平面反光鏡，放大光圈

C. 改用由凹面反光鏡，縮小光圈

D. 改用由平面反光鏡，縮小光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（　�。�

A. 過程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份

B. 經(jīng)過過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 過程①是細(xì)胞生長(zhǎng)，過程②是細(xì)胞分化

D. A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)脈的敘述中，不正確的是（ ）

A. 管壁厚，彈性大

B. 將心臟的血液輸送到身體各部分去

C. 大多分布在身體較淺的部位

D. 管內(nèi)血流速度快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 （ ）

A. 小腸 B. 大腸 C. 胃 D. 口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病人不能正常進(jìn)食，往往需要點(diǎn)滴葡萄糖溶液，其主要原因是 ()

A. 人生病時(shí)喜歡吃葡萄糖 B. 葡萄糖是組成細(xì)胞的有機(jī)物

C. 葡萄糖能為人體提供能量 D. 有助于病人快速修復(fù)受損細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案