【題目】生物的特征表現(xiàn)為應(yīng)激性、_________、__________________、_________等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某種可食用的蘑菇,請分析回答下列問題。
(1)⑤是由[②]________中散落開來的_________,它的功能是___________。
(2)圖中①是菌蓋,②是___________, ③是___________。④是蘑菇的地下部分,叫做營養(yǎng)菌絲,它的作用是_____________________,所以蘑菇的營養(yǎng)方式是________________。
(3)蘑菇的身體都是由___________構(gòu)成的,它的每個細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)___________這四個部分。
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【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.圖中①表示的生理過程是光合作用
B.圖中③表示的生理過程是呼吸作用
C.圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等
D.圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵憾?/span>→丙→乙
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【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)問題:
(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是___________________(用箭頭和字母表示);C圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水,制作植物細(xì)胞臨時裝片滴的是___________。
(2)觀察時,調(diào)節(jié)______準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰;若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大______×。
(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[_____]。
(4)B.圖中滴加的液體是___________。D.圖操作中應(yīng)防止___________的產(chǎn)生。
(5)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于______,是細(xì)胞分裂和 ______ 的結(jié)果。
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【題目】用鑷子撕下一小塊蠶豆葉的下表皮,在顯微鏡下觀察,它的細(xì)胞特點是
①細(xì)胞不規(guī)則,彼此嵌合著 ②細(xì)胞長方形,排列整密
③細(xì)胞是無色透明的 ④細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,呈現(xiàn)綠色 ⑤細(xì)胞間分布著成對的保衛(wèi)細(xì)胞.
A. ①④⑤ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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【題目】據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)描述中錯誤的一項是( )
A.圖(1)所示結(jié)構(gòu)是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,④內(nèi)含有DNA
B.圖(3)屬于植物的營養(yǎng)組織
C.儲存在(2)中的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于圖(1)所示③的光合作用
D.從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為(1)→(3)→(2)
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【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家巴斯德設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”。下圖所示是這位科學(xué)家的實驗設(shè)計過程,請據(jù)圖回答:
(1)A瓶的肉湯需要煮沸目的是____。
(2)打斷瓶頸,肉湯變質(zhì)證明肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的____進(jìn)入了肉湯,并在肉湯中繁殖造成的。
(3)巴斯德還發(fā)現(xiàn)了____、____,提出了保存酒和牛奶的____消毒法。
(4)通過“鵝頸瓶實驗”可知,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用____的方法使肉湯短時間____而不會____。
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