【題目】如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖,圖中的序號表示不同的生理過程。請據(jù)圖回答。
(1)心臟四個腔中,流靜脈血的是[ ___ ]和[_____]。
(2)生理過程a被稱為營養(yǎng)物質(zhì)的_____,請寫出該結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的一個特點(diǎn):_____。
(3)血管②與血管①相比,②中血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)是_____。
【答案】A B 吸收 具有皺襞;具有小腸絨毛;有豐富的毛細(xì)血管 尿素
【解析】
心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室。左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈。即心室與動脈相連,心房與靜脈相連。血液循環(huán)的途徑以及血液成分的變化如圖所示:
消化系統(tǒng)由消化道和消化腺,消化道由口腔,咽,食管,胃,小腸,大腸和肛門組成。在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化;營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收。
(1)體循環(huán)的路線為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,經(jīng)過體循環(huán),血液由動脈血變?yōu)殪o脈血;肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變?yōu)閯用}血。即流動脈血的是:左心室、左心房、主動脈、肺靜脈;流靜脈血的是:右心房、右心室、肺動脈、上下腔靜脈。因此,心臟四個腔中,流靜脈血的是A右心房和B右心室。
(2)在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化;營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收。所以,圖中a表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,與此相適應(yīng),小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
(3)腎臟是形成尿的場所,而且組織細(xì)胞的生命活動消耗氧氣。因此,從①腎動脈經(jīng)過腎臟后,流入②腎靜脈的血液氧氣和尿素減少。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是( )
A. ①和②的成分完全相同B. A是氧,B是二氧化碳
C. 圖中紅細(xì)胞所在血管為小動脈D. 組織細(xì)胞內(nèi) B濃度低于①處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于農(nóng)作物秸稈利用觀點(diǎn),不正確的是( 。
A.在田間就地焚燒,灰分還田經(jīng)濟(jì)劃算
B.可以作為造紙、纖維板的原材料
C.鍘碎掩入田中,有機(jī)物緩慢分解,但仍有不少浪費(fèi)
D.沼氣發(fā)酵或飼喂牲畜后再作肥料還田
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1是人體血液循環(huán)示意圖,圖2是人體內(nèi)氣體交換示意圖,圖3是尿的形成示意圖。仔細(xì)觀察,據(jù)圖回答問題。([ ]填序號,橫線填名稱。)
(1)圖2的A過程發(fā)生在圖1中的[ ]_____處,經(jīng)過此過程,氧沿_____(選填:體循環(huán)/肺循環(huán))回到心臟的[ ]_____。通過B_____過程,氧進(jìn)入組織細(xì)胞,參與的生理活動是_____。
(2)圖3示意的生理過程發(fā)生在圖1中的[ ⑩ ]_____處。D中的液體成分與[ C ]_____(結(jié)構(gòu)名稱)中的液體相比,少了蛋白質(zhì)、_____等物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片,當(dāng)一個人由平原進(jìn)入到高原地區(qū),細(xì)胞數(shù)量明顯增加的是( )
A. ①B. ②C. ③D. 都增加
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