【題目】為了保護(hù)國(guó)寶大熊貓，我國(guó)在四川建立了臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)屬于（ ）

A.生態(tài)旅游B.法制管理

C.遷地保護(hù)D.就地保護(hù)

【答案】D

【解析】

生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施。

建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。因此建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。又叫遷地保護(hù)。此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等，對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用。因此，為了保護(hù)國(guó)寶大熊貓，我國(guó)在四川建立了臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)屬于就地保護(hù)。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常說(shuō)綠色植物是“生命之母”主要是因?yàn)椋?/span> ）

①綠色植物進(jìn)行光合作用為其他生物提供有機(jī)物和能量

②綠色植物迸行光合作用為其他生物提供棲息地

③綠色植物進(jìn)行光合作用為其他生物提供水和無(wú)機(jī)鹽

④綠色植物進(jìn)行光合作用為其他生物提供氧氣，維持生物圈中的碳氧平衡

A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌分布非常廣泛，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中手上會(huì)沾上很多細(xì)菌。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究用肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少”。

（1）提出問(wèn)題：______。

（2）作出假設(shè)：肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少。

（3）方法步驟：

①在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿上貼上“洗手前”、“洗手后”的標(biāo)簽，設(shè)置兩套培養(yǎng)皿的作用是_____。

②打開(kāi)標(biāo)有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿，用手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣。

③_____，打開(kāi)標(biāo)有“洗手后”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿，用同一手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣。

④將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察一次。

（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)，則結(jié)論是：_____。

（5）反思與交流：你在日常生活中衛(wèi)生習(xí)慣是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成化石。下列關(guān)于化石的敘述，正確的是（　�。�

A.所有的古生物都能形成化石B.在越古老地層中形成化石的生物越高等

C.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)D.在越淺的地層中形成化石的生物越低等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“沒(méi)有動(dòng)物，地球就是一個(gè)沒(méi)有活力的世界”。動(dòng)物在生物圈中的作用包括（ ）

①是生物圈中的生產(chǎn)者 ②是食物鏈的組成成分

③幫助植物傳粉、傳播種子 ④能影響和改變環(huán)境

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，動(dòng)物借用“行為語(yǔ)言”傳遞信息。下列不是“行為語(yǔ)言”的是（　�。�

A.警犬通過(guò)嗅覺(jué)尋找藏匿的毒品

B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳“圓形舞”

C.螞蟻通過(guò)同伴留下的“氣味”找到食物

D.老母雞“咯咯”地召喚小雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施

D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分類(lèi)單位中，馬與犀牛同目不同科，與羊同綱不同目，與驢同科不同屬，與斑馬同屬不同種，這四種動(dòng)物與馬親緣關(guān)系由近到遠(yuǎn)的順序是（　　）

A.犀�！颉H→斑馬B.斑馬→驢→犀�！�

C.羊→犀�！H→斑馬D.不能判斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的敘述，不正確的是( )

A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用

B.參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.動(dòng)物越多，對(duì)植物的幫助越大

D.幫助植物傳粉、傳播種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案