【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)c代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做______,完成c過程的主要器官是______,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是______。

(2)a、b代表______過程,肺泡與血液之間的氣體交換是通過______實現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后,其變化是______

【答案】吸收 小腸 氨基酸 肺泡與外界的氣體交換 氣體的擴散作用 靜脈血變成動脈血

【解析】

營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收。消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如下:

肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的。血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細(xì)血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。

(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收。圖中c代表淀粉的消化終產(chǎn)物葡萄糖通過消化道壁進入血液循環(huán)的過程,這個過程叫吸收;小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,這是因為小腸很長,約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入血液;牛奶中的蛋白質(zhì)是大分子的營養(yǎng)物質(zhì),需要在消化道內(nèi)被消化為小分子的氨基酸后才能被吸收進入血液循環(huán)。

(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的。血液循環(huán)路線如圖所示:

血液由靜脈血變?yōu)閯用}血發(fā)生在肺循環(huán)過程中的肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)。血液在體循環(huán)中由動脈血變?yōu)殪o脈血。因此血液流經(jīng)組織細(xì)胞毛細(xì)血管后,血液的變化情況是動脈血變成靜脈血。因此,a、b代表肺泡與外界的氣體交換(肺通氣)過程,肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后,其變化是由靜脈血變成動脈血。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物對外界做出反應(yīng)的是( )
A.驚弓之鳥
B.飛蛾撲火
C.望梅止渴
D.蜻蜓點水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的原料二氧化碳和水屬于( )
A.生物因素
B.非生物因素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】荒漠中生活的駱駝刺,地下的根比地上部分長得多,這主要是( )
A.駱駝刺喜歡沙土
B.駱駝刺怕被風(fēng)刮走
C.駱駝刺需要營養(yǎng)物質(zhì)
D.駱駝刺對缺水環(huán)境的適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是( )

A.瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細(xì)菌進入了肉湯

B.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶

C.甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸

D.此實驗證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然選擇是通過實現(xiàn)的,生物的是自然選擇的的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示的進化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進化樹我們可以推測(

A.f一定是單細(xì)胞生物B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C.ae而言,a、b間的親緣關(guān)系更近D.a一定比c復(fù)雜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是水螅和渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)從圖中可以看出,水螅的身體由[d]____和[e]____兩層細(xì)胞構(gòu)成。

(2)水螅特有的捕食和防御利器是____在[_]觸手處分布最多。

(3)與水螅相比,渦蟲的身體呈____對稱,有明顯的背面和腹面之分。

(4)水螅與渦蟲在消化方面的共同特點是有________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常學(xué)習(xí)和生活中,難免會出現(xiàn)一些情緒問題,下列調(diào)節(jié)情緒的方法中不適當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A.一醉解千愁
B.一個人到無人處大哭一場
C.到戶外打球
D.用枕頭作泄憤對象,拼命摔打

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案