【題目】圖所示的進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)(

A.f一定是單細(xì)胞生物B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C.ae而言,a、b間的親緣關(guān)系更近D.a一定比c復(fù)雜

【答案】C

【解析】

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。分析進(jìn)化樹(shù)可以得出,fa、bc、de五種生物的共同祖先,在地層中出現(xiàn)的最早;ab在同一分支上,ac不在同一分支上,所以較ac而言,a、b間的親緣關(guān)系更近;c一般應(yīng)該比a高等。

A.進(jìn)化樹(shù)表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖,從圖中可以得出fba;fedc。因此a、b、c、d四種生物的共同祖先是f,但不能說(shuō)明f一定是單細(xì)胞生物,A錯(cuò)誤。

B.從圖中得出f最古老,因此在地層里出現(xiàn)最早的生物是f,B錯(cuò)誤。

C.從圖中得出生物進(jìn)化的歷程是:fba,fedc。因此,在bc二者中,與a生物親緣關(guān)系最近的生物是bC正確。

D.據(jù)圖fbafedc的進(jìn)化歷程短,因此可推測(cè),ca高等,D錯(cuò)誤。

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物的歸類(lèi)正確的是( )
A.蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物
B.豬、狗、鴨為家禽
C.水稻、玉米、小麥為作物
D.海帶、鴕鳥(niǎo)、蝦為水生生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)在消化道A內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪還沒(méi)有被消化,那么A是____

(2)圖中B是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,C的主要功能是濃縮食物殘?jiān)纬杉S便,也能吸收一部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),那么B是____,C是____,B內(nèi)有哪些幫助消化食物的消化液?____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做______,完成c過(guò)程的主要器官是______,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是______。

(2)a、b代表______過(guò)程,肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后,其變化是______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,可調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的是( )
A.遮光器和載物臺(tái)
B.遮光器和反光鏡
C.反光鏡和通光孔
D.反光鏡和載物臺(tái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)膚色和鼻形等不同的特征,將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種:;。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命是由神出鬼沒(méi)或上帝創(chuàng)造的。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在載玻片上用細(xì)圓珠筆寫(xiě)了個(gè)字母“b”,然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,那么它看到的圖形應(yīng)該是( )
A.b
B.p
C.q
D.b

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】冬春季節(jié),農(nóng)民利用塑料大棚種植瓜果或蔬菜,但是到了晚上,常常把塑料大棚掀開(kāi)一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的主要目的是( )
A.增強(qiáng)光合作用
B.提高蒸騰作用
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同步練習(xí)冊(cè)答案