【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。

請(qǐng)根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

(1)信鴿的體形為__________型,這種體形可以減少飛行時(shí)的__________,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成__________　,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著__________。

(2)信鴿用__________呼吸,并有與其相通的__________輔助呼吸。

【答案】（1）流線 空氣阻力 翼 羽毛 （2）肺 氣囊 （3）胸骨 中空

【解析】試題分析：（1）信鴿屬于鳥(niǎo)類，體形為流線型，這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成翼，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著羽毛。

（2）信鴿用肺呼吸，鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通完成雙重呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體下列結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞通常不具備分裂能力的是

A．根尖的分生區(qū) B．葉脈

C．莖的形成層 D．芽的分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．葉綠體和線粒體；葉綠體和線粒體

B．葉綠體；葉綠體和線粒體

C．線粒體；線粒體和葉綠體

D．葉綠體和線粒體；葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的四種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A是屬于_________動(dòng)物類群，該動(dòng)物類群占已知?jiǎng)游锓N數(shù)的80%。A的身體可分為頭、胸、腹三部分，身體和附肢都有分節(jié)，同時(shí)它的體表有_________ ，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止_________ 。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_________ ，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及______的協(xié)調(diào)作用游泳。

（3）C屬于兩棲動(dòng)物，它靠_________呼吸，同時(shí)_________輔助呼吸。

（4）D的毛有_________作用；其牙齒有_________和_________之分，與其食性相適應(yīng)，它在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是_________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某處的血管及血流情況示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.若c處尿素濃度降低，則b為腎小管周?chē)拿?xì)血管
B.若c處氧含量降低，則b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管
C.若c處氧含量增加，則b為肺部毛細(xì)血管
D.若c處氧含量增加，則b為消化道壁的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”．該詩(shī)句描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是（ ）

A．生物的生長(zhǎng)發(fā)育 B．生物的遺傳和變異

C．生物對(duì)刺激的反應(yīng) D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腦屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．系統(tǒng) D．器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)所觀察到的情況．下列各項(xiàng)中，能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是（　�。�
A.abc
B.acb
C.cba
D.cab

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某地三個(gè)巖層A.B.C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石。分析回答：

（1）比較低等簡(jiǎn)單的生物化石最可能存在于（_____）巖層中。

（2）化石記錄可以證明，生物的進(jìn)化趨勢(shì)是______________________。

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