【題目】如下圖是雞卵的結構,據(jù)圖回答下列各問。
(1)將圖中相應名稱填在下列橫線上。
①______________;②__________________;③______________;④__________________;
⑤______________;⑥__________________;⑦______________;⑧__________________。
(2)圖中⑤的結構里含有______________。
(3)卵細胞里提供營養(yǎng)物質(zhì)的是______________。
(4)圖中③起到的作用是能為胚胎的發(fā)育提供________________。
(5)為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是______________和______________。
【答案】①卵殼膜②卵殼③氣室④卵白⑤胚盤⑥卵黃⑦系帶⑧卵黃膜細胞核卵黃氧氣卵白 卵黃卵黃
【解析】
請在此填寫整體分析!
鳥卵由外及里的結構為:卵殼起保護作用;卵殼膜起保護作用;氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能;系帶起到固定卵黃的作用;卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜,起保護作用;蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,其為主要胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進行胚胎發(fā)育的部位.鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞.
【1】請在此填寫小題的解析!
(1)如圖鳥卵的結構:
①卵殼膜,卵殼膜起保護作用
【2】請在此填寫小題的解析!
②卵殼,卵殼起保護作用,
【3】請在此填寫小題的解析!
③氣室,氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;
【4】請在此填寫小題的解析!
④卵白,卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能;
【5】請在此填寫小題的解析!
⑤胚盤,卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進行胚胎發(fā)育的部位.
【6】請在此填寫小題的解析!
⑥卵黃,又稱蛋黃,即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,其為主要胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
【7】請在此填寫小題的解析!
⑦、系帶,系帶起到固定卵黃的作用;
【8】請在此填寫小題的解析!
⑧、卵黃膜,卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜,起保護作用;
【9】請在此填寫小題的解析!
細胞核,卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進行胚胎發(fā)育的部位.
【10】請在此填寫小題的解析!
卵黃,又稱蛋黃,即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,其為主要胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
【11】請在此填寫小題的解析!
氧氣是胚胎正常發(fā)育的保障,氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;
【12】請在此填寫小題的解析!
卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能,卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,其為主要胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)
【13】請在此填寫小題的解析!
卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,其為主要胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的生物成分是 ,還缺少 成分。
(2)圖示所處的生態(tài)系統(tǒng)中,鷹和蛇的關系是 。
(3)該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從 開始的。能量流動特點是: 。
鷹位于第 營養(yǎng)級。
(5)此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是圖中的 。
(6)圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,自我調(diào)節(jié)能力 。
(7)如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽光,最先死亡的生物是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在同一塊菜地里同時栽培大蒜,若栽培在露天環(huán)境中,長出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培,長出的葉片是黃色的。這說明影響葉綠素形成的非生物因素是( )
A.水分 B.空氣 C.無機鹽 D.光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一對夫婦生了一個女孩,那么這個女孩( )
A. 身體體細胞中有23對染色體,其中1對是XX性染色體
B. 由含有X染色體的卵細胞發(fā)育而來
C. 身體體細胞中有23對染色體和1對XX性染色體
D. 由含有XY性染色體的受精卵發(fā)育而來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到下表,并將表中數(shù)據(jù)轉換成右邊的曲線圖。請回答下列問題:
試管離燈的距離(厘米) | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣泡數(shù)目(個/分) | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
(1)氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的 。
(2)實際上,在本實驗中的工作條件下,金魚藻在進行光合作用的同時還進行了H作用,即 (填“蒸騰”或“呼吸”)作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要 (填“強”或“弱”),所以,此時只檢測到植物的光合作用。
(3)當H作用的強度與光合作用的強度相等時,金魚藻的生理狀況對應曲線圖的 (填“E點”或“F點”或“G點”)狀態(tài)。
(4)從表中實驗數(shù)據(jù)可知,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當提高 強度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程圖解,圖中的甲、乙、丙所代表的生物類群分別是( )
A. 生產(chǎn)者、消費者、分解者 B. 消費者、生產(chǎn)者、分解者
C. 分解者、消費者、生產(chǎn)者 D. 生產(chǎn)者、分解者、消費者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與植物蒸騰作用有關的敘述,不正確的是( )
A.蒸騰作用能促進水分和無機鹽的運輸
B.蒸騰作用散失了根吸收的絕大部分水分
C.蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔
D.沒有蒸騰作用,生物圈的水循環(huán)就無法進行
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