【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，試管均置于37℃溫水中10分鐘，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�

A. 三支試管滴加碘液后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①號(hào)和③號(hào)試管變藍(lán)

B. 將①號(hào)試管去除，②號(hào)和③號(hào)試管能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. ①與③對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

D. 滴加碘液后，若①號(hào)試管變藍(lán)，②號(hào)試管不變藍(lán)，說(shuō)明唾液淀粉酶可以消化淀粉

【答案】C

【解析】三支試管滴加碘液后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①號(hào)加入唾液，充分?jǐn)嚢�，唾液將淀粉分解為麥芽糖，遇碘不變藍(lán)色，②號(hào)試管加入清水，淀粉沒有分解，遇碘變成藍(lán)色，③號(hào)試管加入唾液，但是饅不攪拌，唾液與饅頭塊接觸有限，未被消化，遇碘變成藍(lán)色，故A不符合題意；對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，所以②號(hào)和③號(hào)試管不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)了兩個(gè)變量，不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求，故B不符合題意；①與③對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用，變量是攪拌，變量惟一，符合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的要求，故C符合題意；滴加碘液后，若①號(hào)試管不變藍(lán)，②號(hào)試管變藍(lán)，說(shuō)明唾液淀粉酶可以消化淀粉，故D不符合題意，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在 （填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因?yàn)?/span> 。

（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序 (用序號(hào)和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是在顯微鏡下看到的物像。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.要對(duì)甲圖進(jìn)一步放大，應(yīng)先將玻片向右上方移動(dòng)

B.乙圖中①與②比較，①是在高倍鏡下看到的物像

C.乙圖中②視野光線太暗時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

D.乙圖中②物像不清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)系統(tǒng)的有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能單位是神經(jīng)元，圖中E部分是由神經(jīng)元結(jié)構(gòu)中的__________聚集而成。

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______________，完成這種活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_____________。

（3）小明的手不小心被針扎了一下，他迅速縮回手，請(qǐng)用圖中字母寫出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑_____________________________________（用箭頭和序號(hào)表示），幾秒鐘后小明感覺到疼痛，以上事例說(shuō)明脊髓具有_____________________兩個(gè)功能。

（4）假如此反射控制的是排尿反射，某人因車禍腰部受傷，結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁，說(shuō)明受損的部位至少應(yīng)該有________（填字母），脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受____________的控制。

（5）人在a：吃梅、b：看梅、c：談梅時(shí)都能分泌唾液，其中人類特有的反射活動(dòng)是_______（填a或b或c）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某優(yōu)良草種繁育基地，人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽，就用網(wǎng)把草地罩了起來(lái)，結(jié)果草地還是受到極大破壞，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是 ( )

A、 氣候條件不好 B、 食草昆蟲大量繁殖，將草吃掉

C、 土壤肥力不夠 D、 草籽還是被鳥通過(guò)某種方法吃到了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，乙圖表示人體呼吸時(shí)，膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)回答：

（1）甲圖中曲線AB段表示________________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。與之相對(duì)應(yīng)的是乙圖中的 ___________（填A(yù)或B）狀態(tài) 。

（2）甲圖曲線BC段表示 ________________ 時(shí)的氣壓變化，這時(shí)胸廓的前后、左右、上下徑都 _____________ 。與之對(duì)應(yīng)的是乙圖中的_______狀態(tài)。

（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值 __________。

（4）肋間外肌舒張時(shí)的狀態(tài)是乙圖中的 （______），膈肌收縮最緊張的狀態(tài)是乙圖的（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的各種細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大的差異，這主要是（　�。┑慕Y(jié)果．

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞生長(zhǎng) D. 細(xì)胞的衰老

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的花生油，主要由種子的哪部分加工而成（ ）

A. 胚 B. 胚乳 C. 子葉 D. 胚軸

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同步練習(xí)冊(cè)答案